父母在孩子做之前沒有做過的事情時，可以先給孩子做好示範，給予正確的指導。讓孩子在第一次就要做好，不能出錯。養成良好的習慣，不宜有例外的舉動。如果第一次出錯，以後不一定可以糾正好了。孩子在剛開始學走路，不免會跌倒。這個時候，應該是讓孩子自己站起來繼續學習走路。
父母要用積極的暗示引導孩子，孩子犯錯誤了，不能嘴上責備，要用言語激勵的方式教育他改正自己的過失。不讓他聽出來是在批評他。
父母要始終覺得自己的孩子是最好的，不和其他父母的孩子進行比較。讓孩子知道父母是很愛我的。有利於孩子良好性格的發展。在孩子做好一件事，稱讚和適當的獎勵，從而讓孩子在學習中感到快樂。小孩子好模仿，父母要為孩子選擇適合發展的環境以及支配他的模仿。小孩子分辨事物的能力很薄弱，所生活的環境，看到的應該是好的事物。
父母不能命令式的語氣指揮孩子，命令是必須要讓孩子服從的。如果命令孩子做的事情他沒有聽，可能以後都不會聽你說的話。父母要站在孩子的角度思考問題。教育孩子什麼事情應該做。不要在孩子面前說“不”。小孩子生來是不懂善惡是非的，是在後天透過父母對他的態度，無形中受到影響的。
父母要培養孩子愛護環境和講衛生的好習慣。教育方法的隨著孩子的年齡發展特點發生變化的。孩子的年齡越大，父母就不能用自己的個人感情支配孩子的行為和行動了。
對待孩子，父母不能過於溺愛和嚴厲，要愛與教相結合。我們不想做的事情，不能要求小孩子去做。在孩子逐漸長大成人時，應該讓孩子獨立去做自己想做的事情，培養獨立思考的能力。
父親要做孩子的玩伴，在玩中指導孩子如何做事。父親扮演的不只是嚴厲的角色。平時也需要給孩子一些關愛。多點時間陪自己的孩子。小孩子是最容易接受父母教育的時候。瞭解孩子內心的想法，不要和孩子之間產生隔閡。建立良好的溝通。小孩子需要父母的用心的呵護，同樣，也不能讓孩子常生活在溫室裡。經歷一些挫折和苦難，讓孩子學會在自己能力範圍之內解決這些事情。
父母可以利用孩子喜歡遊戲這個心理，對孩子進行教育，在這個過程中，讓孩子在遊戲中找到學習的樂趣。
父母在孩子做之前沒有做過的事情時，可以先給孩子做好示範，給予正確的指導。讓孩子在第一次就要做好，不能出錯。養成良好的習慣，不宜有例外的舉動。如果第一次出錯，以後不一定可以糾正好了。孩子在剛開始學走路，不免會跌倒。這個時候，應該是讓孩子自己站起來繼續學習走路。
父母要用積極的暗示引導孩子，孩子犯錯誤了，不能嘴上責備，要用言語激勵的方式教育他改正自己的過失。不讓他聽出來是在批評他。
父母要始終覺得自己的孩子是最好的，不和其他父母的孩子進行比較。讓孩子知道父母是很愛我的。有利於孩子良好性格的發展。在孩子做好一件事，稱讚和適當的獎勵，從而讓孩子在學習中感到快樂。小孩子好模仿，父母要為孩子選擇適合發展的環境以及支配他的模仿。小孩子分辨事物的能力很薄弱，所生活的環境，看到的應該是好的事物。
父母不能命令式的語氣指揮孩子，命令是必須要讓孩子服從的。如果命令孩子做的事情他沒有聽，可能以後都不會聽你說的話。父母要站在孩子的角度思考問題。教育孩子什麼事情應該做。不要在孩子面前說“不”。小孩子生來是不懂善惡是非的，是在後天透過父母對他的態度，無形中受到影響的。
父母要培養孩子愛護環境和講衛生的好習慣。教育方法的隨著孩子的年齡發展特點發生變化的。孩子的年齡越大，父母就不能用自己的個人感情支配孩子的行為和行動了。
對待孩子，父母不能過於溺愛和嚴厲，要愛與教相結合。我們不想做的事情，不能要求小孩子去做。在孩子逐漸長大成人時，應該讓孩子獨立去做自己想做的事情，培養獨立思考的能力。
父親要做孩子的玩伴，在玩中指導孩子如何做事。父親扮演的不只是嚴厲的角色。平時也需要給孩子一些關愛。多點時間陪自己的孩子。小孩子是最容易接受父母教育的時候。瞭解孩子內心的想法，不要和孩子之間產生隔閡。建立良好的溝通。小孩子需要父母的用心的呵護，同樣，也不能讓孩子常生活在溫室裡。經歷一些挫折和苦難，讓孩子學會在自己能力範圍之內解決這些事情。
父母可以利用孩子喜歡遊戲這個心理，對孩子進行教育，在這個過程中，讓孩子在遊戲中找到學習的樂趣。