家庭教育的人生作用能夠有效的解決：自殺問題，家庭亂象問題，孩子怪癖問題。上述三個問題是中國當今存在的社會問題，自殺物件有中小學生，在校大學生，農村婦女老年人等，
家庭夫妻關係、親情、親子關係不和諧， 孩子厭學、玩手機、打遊戲，叛逆、早戀、自閉、膽小懦弱等，這些都是跟人生教育缺失、誤導有很大的關聯。人生教育包含有家庭教育，什麼是家庭教育？家庭教育的物件是全體家庭成員，通常認為是在家庭生活中由家長其中，首先是父母對其子女實施的教育急，家長有意識地透過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，包括生活中的家庭成員，包括父母和子女等之間相互的影響和教育。一些發達國家在廣義上這樣定義家庭教育，指具有增進家人關係與家庭功能之間各種教育活動。其範圍如下。
1.父母成長教育。
2.子女成長教育。
3.兩性教育。
4.婚姻教育。
5.倫理教育。
6.家庭資源教育。
7.家庭管理教育。
8.學習教育。
9.三觀教育。
10.生活教育。
11.生存教育。
12.生命教育。
13.傳承教育。
14.物資教育。
15.精神教育。
家庭教育存在認知盲區，缺失、無視。是造成上述問題的重要原因。
全民、家長、孩子對人生教育都存在著缺失、誤導。學校教育不是人生教育的全部，孩子學習成績是學習教育的一個結果，學習教育對孩子的教育成長至關重要，學習教育要教會孩子：
1.學會學習，
2.為什麼學習
3.如何選擇學什麼東西。
父母成長教育。需要終身學習。
父母是孩子學習的表率，父母是原件，孩子是影印件，有什麼樣的父母就會影響造就什麼樣的孩子。
教會孩子：
立身（健康、長壽智慧），
立防（自我保護、防身能力）
立業（立志、立家）
立界（杜絕黃、賭、毒，防騙，遵法守紀）
幫助孩子樹立如下觀念：
學習觀
人生觀
世界觀
價值觀
財富觀
愛情觀
家庭觀
道德觀
家長和孩子都要不斷的提高自身的認知教育。不斷的建立、更新、更換上述觀點。
學習成績不是孩子的全部，家長要幫助孩子樹立正確的觀念和信念、啟發、引導孩子成長、成熟。家庭教育能避免孩子成為巨嬰、巨童、紙人，成長成熟，家庭教育能培養孩子的靈性，悟性，創造力。家庭教育的缺失造成自殺現象、家庭亂象，孩子怪癖。例如某高校一名大學生，在中學時是班上的尖子， 進了大學後他總認為自己的成績達不到自己的期望值 並沉浸在自怨自哀之中 ，加上中學時過慣了衣來伸手飯來張口的生活，獨立 生活能力差， 以此進大學後生活難以自理， 身體狀況下降， 對生活感到絕望， 選擇了自殺。某中學學生因為迷戀玩手機被父親把手機丟下樓，
該名中學生而選擇跟隨手機跳樓自殺，某農村婦女因為對生活失去了信心，選擇跳河結束生命等等案例。都是人生教育，家庭教育缺失、誤導造成的。
家庭教育能夠給人帶來一個圓滿的人生，能夠在社會生存、發展，文化歷史傳承！遏制自殺發生，化解家庭亂象，消除孩子怪癖。
家庭教育的人生作用能夠有效的解決：自殺問題，家庭亂象問題，孩子怪癖問題。上述三個問題是中國當今存在的社會問題，自殺物件有中小學生，在校大學生，農村婦女老年人等，
家庭夫妻關係、親情、親子關係不和諧， 孩子厭學、玩手機、打遊戲，叛逆、早戀、自閉、膽小懦弱等，這些都是跟人生教育缺失、誤導有很大的關聯。人生教育包含有家庭教育，什麼是家庭教育？家庭教育的物件是全體家庭成員，通常認為是在家庭生活中由家長其中，首先是父母對其子女實施的教育急，家長有意識地透過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。而按照現代觀念，包括生活中的家庭成員，包括父母和子女等之間相互的影響和教育。一些發達國家在廣義上這樣定義家庭教育，指具有增進家人關係與家庭功能之間各種教育活動。其範圍如下。
1.父母成長教育。
2.子女成長教育。
3.兩性教育。
4.婚姻教育。
5.倫理教育。
6.家庭資源教育。
7.家庭管理教育。
8.學習教育。
9.三觀教育。
10.生活教育。
11.生存教育。
12.生命教育。
13.傳承教育。
14.物資教育。
15.精神教育。
家庭教育存在認知盲區，缺失、無視。是造成上述問題的重要原因。
全民、家長、孩子對人生教育都存在著缺失、誤導。學校教育不是人生教育的全部，孩子學習成績是學習教育的一個結果，學習教育對孩子的教育成長至關重要，學習教育要教會孩子：
1.學會學習，
2.為什麼學習
3.如何選擇學什麼東西。
父母成長教育。需要終身學習。
父母是孩子學習的表率，父母是原件，孩子是影印件，有什麼樣的父母就會影響造就什麼樣的孩子。
教會孩子：
立身（健康、長壽智慧），
立防（自我保護、防身能力）
立業（立志、立家）
立界（杜絕黃、賭、毒，防騙，遵法守紀）
幫助孩子樹立如下觀念：
學習觀
人生觀
世界觀
價值觀
財富觀
愛情觀
家庭觀
道德觀
家長和孩子都要不斷的提高自身的認知教育。不斷的建立、更新、更換上述觀點。
學習成績不是孩子的全部，家長要幫助孩子樹立正確的觀念和信念、啟發、引導孩子成長、成熟。家庭教育能避免孩子成為巨嬰、巨童、紙人，成長成熟，家庭教育能培養孩子的靈性，悟性，創造力。家庭教育的缺失造成自殺現象、家庭亂象，孩子怪癖。例如某高校一名大學生，在中學時是班上的尖子， 進了大學後他總認為自己的成績達不到自己的期望值 並沉浸在自怨自哀之中 ，加上中學時過慣了衣來伸手飯來張口的生活，獨立 生活能力差， 以此進大學後生活難以自理， 身體狀況下降， 對生活感到絕望， 選擇了自殺。某中學學生因為迷戀玩手機被父親把手機丟下樓，
該名中學生而選擇跟隨手機跳樓自殺，某農村婦女因為對生活失去了信心，選擇跳河結束生命等等案例。都是人生教育，家庭教育缺失、誤導造成的。
家庭教育能夠給人帶來一個圓滿的人生，能夠在社會生存、發展，文化歷史傳承！遏制自殺發生，化解家庭亂象，消除孩子怪癖。