有些孩子確實會這樣，也不是說反應遲鈍吧，就是做什麼事，都是慢條斯理的，人們常說的“慢性子，”這個可能是遺傳基因帶給他的，也就是“天生”的。也不能說這樣的性格不好，在某些時候，這可能正正是他的優勢，這樣的孩子肯定不會因為衝動做什麼事，後面又後悔的。

但是在常人的理念裡，這樣的孩子跟別人不一樣，容易被看成另類。家長如果不能接受，可以慢慢訓練孩子，讓孩子有時間管理意識，逐步提高效率。

其實，慢性子最初並不是特別壞的毛病，糾正起來也並不困難，只是當慢性子的特點泛化到其他事情上，改正起來就很困難了。比如，當孩子做作業速度特別慢時，就會影響到吃飯、睡覺等其他活動；考試的時候做題太慢，就會導致題還沒有做完就該交卷子了，最後影響到學習成績。我們許多父母在孩子慢性子的特點最初顯露的時候不以為然，覺得影響也不大，等孩子長大一些自然就好了。但在等待的過程中，往往就錯過了最佳的教育和糾正時機，待到孩子長大上學時，慢性子所帶來的消極影響變得越來越嚴重，父母們才開始對此感到苦惱。

因此，如果孩子在3-6歲的幼兒階段，即沒有入學之前，就已經出現了慢性子的傾向，父母們一定要提高警惕，及時對孩子的慢性子進行糾正。

第一，不能用“快點，快點”來催促孩子。

對於有些急性子的父母來講，面對做事慢慢悠悠的孩子，真是既著急又生氣，恨不得自己去替他做。而對於那些自己幫不上忙的事情，父母們就不斷地在旁邊催促孩子快點。結果發現在他們的不斷催促下，孩子做事的速度非但沒有提高，反而變得更慢了。究其原因，其實是因為孩子內心的節奏被父母打亂了，原本想好的先做什麼後做什麼的順序也完全變亂了，於是孩子要花更多的時間去找回自己的節奏，做事自然變得更慢了。長此以往，孩子無論做什麼事情都會產生一種緊迫感，擔心自己會因為做的慢而被別人嫌棄，甚至因此而放棄對許多新事物的嘗試。因此，父母與其在旁邊不斷催促孩子，還不如讓孩子按照自己的節奏去做事情，然後慢慢幫助孩子提高效率。

第二，可以用規定時間的辦法幫助孩子逐漸提高做事效率。

在心理諮詢領域，有一種療法叫做系統脫敏法，即透過一系列步驟，按照刺激強度由弱到強，由小到大，逐漸訓練心理的承受力、忍耐力，增強適應力，到最後對原先引起焦慮的體驗不產生“過敏”反應，保持身心的正常或接近正常狀態。同理，父母們可以參照系統脫敏法的原理，對孩子的慢性子進行“脫敏”。例如，在孩子想要做某件事之前，父母們可以詢問孩子需要多長時間才能完成，如果孩子在規定時間完成，那麼下一次就可以把這一時間適當縮短；如果孩子依然完成的很好，父母千萬不要忘了給孩子一些獎勵。透過這種漸進式、系統地縮短做事時間的訓練方法，可以使孩子做事情花費的時間逐漸回到一個正常、可接受的範圍內。而一旦孩子養成的這種高效、迅速的行為模式，並逐步泛化到所有事情上時，慢性子的毛病也就改掉了。

最後，提醒家長一定要注意，千萬不要因為孩子還小，就對許多小毛病掉以輕心，認為孩子長大自然就會變好。其實這種僥倖心理對孩子的健康成長是非常不利的，教育孩子容不得一點馬虎和懶惰。在我們自由繪畫心理樂園，也同樣有很多這樣的家長，特別是“父親”，總覺得“沒事，我們小時候也這樣，長大了不是挺好”，其實，我們還可以更好的，並且，教育方法得隨著時代的變化與時俱進。只有在孩子幼兒時期及時糾正問題，長大了才可以強大到不讓父母操心。

孩子慢性格可能是其先天性因素決定的，所以媽媽要在接納孩子的基礎上，多鼓勵孩子，千萬不能嘲笑孩子，如果孩子一直慢下去，落在別人的後面，會讓孩子承受很大的心理壓力，所以父母要適當的引導孩子，對孩子的慢性格進行適當的調教。

一、父母做好榜樣

有些父母自己做事情慢，孩子受到父母的影響，自然就會養成慢性子。

二、孩子對自己做的事情不感興趣

有些孩子並不是什麼事都慢，只是他對自己自己做的事情不感興趣，如果他做了自己感興趣的事情，他就會變得很快，所以父母要搞清楚孩子感興趣的東西，多讓孩子做他感興趣的事情。

三、大人要求過高

如果孩子能力不強，有時動作也會慢，大人如果按照自己的能力要求孩子做超過他自身的能力的事情，只會讓孩子更加的磨蹭。

四、不包辦孩子的事情

有的父母看見孩子做事情慢，就自己替孩子做了，這樣讓孩子覺得快慢跟我沒有關係。