曾經是幼兒園老師，在這個崗位上待了12年！就過往來談談吧！其實問題真的是五花八門：課堂突發狀況，教學過程中教材，活動內容對幼兒的吸引力，課堂紀律，幼兒參與程度，是否達到預設目標，教學過程中教師的準備是否充分決定了這個過程是否流暢，孩子是最難把控的，吸引為主，只有當你的教學方式可以讓他們投入其中，就是有效的教育。教師要引導幼兒，但不是純粹地教，多給孩子思考，回答，感受成功的喜悅，對以後的教學是非常有利的！新教師更要注意孩子的課堂常規，教師的神情，語態，動作，有效提問等等都是可以促進教學效果的！希望對你有所幫助！

幼兒園老師在教學的過程中會遇到各種各樣的問題，也許會有人說幼兒園老師很輕鬆，不需要害怕學生成績的好壞而受到家長的為難，只需要幫家長看管好孩子就行。但由於學生的年齡過小，注意力不容易集中，動作的協調性不是很強，活潑好動，對世界充滿了好奇心，幼兒園的老師教學就需要結合幼兒的生活和實際水平，儘可能的滿足孩子的好奇心，並在這個過程中教給孩子知識。我們都希望孩子是在快樂中學習。

幼兒的思維是送提問開始的，巧設提問可以激發幼兒的興趣，調動孩子的積極性，激發出他們探索的慾望。老師可以教做一些手工藝品，並鼓勵孩子動手做，自己做的手工作品可以送給孩子喜歡的人，不斷地開發孩子的想象力，可以把孩子的作品張貼到牆上，讓孩子選出自己喜歡的作品，並向這些孩子學習，促進孩子們之間的交流。

老師在講故事同時也要適當的提出一些問題，讓孩子不只是聽故事，也讓孩子思考，結合故事內容，聯想到自身，體驗故事情節的奇妙，由此更加理解故事所講的一些道理。而且提問也可以調動課堂氣氛，讓孩子的注意力更加集中。老師對待孩子要有耐心，一些老師因孩子的愛玩，愛動，不受約束而對幼兒大聲吼叫批評甚至對孩子動手。這讓孩子對學校產生恐懼，從而排斥上學。我們都希望孩子每天是高高興興的去上學，期待在學校的每一天，期待與小夥伴一起學習。老師對於這些孩子要學會靈活教學，老師可以帶領學生玩一些遊戲，讓這些孩子在遊戲中得到快樂，也可以學到一些知識。學校可以開展一些親子活動，讓家長也參與進來，陪伴孩子成長。幼兒園老師在教學過程一切以孩子為第一位，不管作什麼孩子的安全第一，做到因材施教，寓教於樂，照顧到每一位小朋友。

我想，首先是幼師自己的人際關係吧！不論何時何地，關係始終是最為重要的！和園長的關係，和老師們的關係，和家長的關係……

還有就是性格，脾氣不好，不熱愛這份事業的人就不配做幼教，為師者？傳道授業解惑也~情緒管理是必須要學會的，畢竟你的責任，是照顧那些孩子呀？是很辛苦，也要幹啊

瞭解孩子的特性，管理好自己的情緒，一切都會好的

首先是孩子在校安全問題，可以說這方面幼師細心呵護，寸步不離。開發孩子最感興趣又好奇的思想動態，教一些易懂又容易接受的東西。經常引導孩子最喜歡動物和手工藝製作，初步認識。音樂舞蹈也是孩子必備課，培養孩子興趣。吃飯時老師不斷鼓勵孩子，在心目老師最可親的人。幼教基礎好壞，取決於今後正式上課興趣與思誰，天真無憂，也是每個人最美的時光讓人回味。