想撤垃圾桶直接撤就好了。還假惺惺的徵求學生意見，要學生簽名。

然後，不籤就變成垃圾了。

我看那老師才是**。

不知道前因後果，就這幾句話，得出的結論是:學生在宿舍亂扔垃圾，而且說了還不服氣，所以才會氣的罵“垃圾”。

基本上來說，只要不是脾氣特別大的人，第一次第二次都會好好說的。好好說了不聽，活該被罵咯！

別拿“為人師表”做藉口！就是因為他還想著自己是老師，所以才開口罵寧可，否則，你以為多生氣會延年益壽不成！

學生也要有學生都樣子，一屋不少何以掃天下！連最基本都衛生習慣都沒有，這是家長的失職，還是社會都悲哀?

謝邀！當了老師後就得想一想如何當好，當優秀，博取學生、家長和社會的認同和尊重。當老師的價值除了獲取正當的報酬，養家餬口外，重要的是能得到學生、家長和社會的尊重。這樓主提的問題是帶著氣憤的，可見這老師卻是有些過分，奉勸這位老師站在家長的位子想一想，老師這樣對待你的孩子該是何種感受？我以為，罵學生垃圾桶，自己便是垃圾桶，聰明的老師都是以鼓勵學生為主的教育方式而很少用諷刺挖苦的形式教育學生，你尊重了學生，就會得到學生乃至家長和社會的尊重，否則會失得其反。

如果經常說，當然不合適。但對於一些學生，一般的批評教育不管用的時候，就要一些相對強烈的刺激——當然不是說垃圾。身為老師，教書育人的過程其實也是自己提高修養的一個過程。學生需要培養，更需要感化。自身修煉不夠的老師，是不可能教出好學生來的。

這要看具體情況。教師是文明的傳播者，言行舉止都該是文明的典範。有的老師確實說話不講究方式，不注意口德，遇到調皮搗蛋的學生，粗話髒話脫口而出，結果想要學生講文明，就難以做到了，學生甚至也不會從心底裡尊敬你，所以，如果平時有這樣不好習慣的人，要儘量避免。而另一種情況是，有些學生屢教不改，對待老師的教導油鹽不進，這樣的學生雖然不多，但哪怕只有一個，也夠老師磨破嘴唇了，老師在無奈的情況下，說出一兩句粗話，也是可以理解的，畢竟人非聖賢孰能無過，即使是古聖人教育家孔子，看到自己的學生子我白天睡覺，也許是不止一次吧，孔子就說他是“朽木不可雕也，糞土之牆不可杇也！”可見在忍無可忍的情況下，即使是修養很高的人，也會說出粗話的！

教育首先是一種態度，所以教育者的態度極其重要。老師的一言一行都影響學生，假如這個老師在衛生和垃圾方面管住了學生。那其他方面呢？是不是在言行舉止上，沒有給學生豎立良好的榜樣？

作為一個老師，應該有良好正常的心態去對待學生。不要在言語上對孩子進行侮辱，要學會以德服人。

要知道作為老師，你的一句話，有可能影響孩子的一生。所以，為人老師，在出口前應該三思而後行，不要圖一時之快，更不能口無遮攔。

也許老師是善意的，但是請不要把自己的善意用一種極端的方式表達出來。作為一個老師，還要考慮自己的言行如何叫學生接受，如何不激起學生的逆反心理。

身為教師為人師表是應該的，但不能任何問題都用為人師表來審判教師。1.首先要看這件事情是發生在什麼時間，如果是在課後，不是上課的時間，根據《教育法》有關規定，教師並沒有違規，因為在課後教師就是一個普通公民？如果發生在課上，顯然教師違反了師德，也就是職業道德。2.教師說出垃圾這個詞的語境要去剖析，不能冷冰冰的就看這幾個字。就好比，兩個路人在菜市場怒向以對說去，滾蛋。兩個情侶約會親親我我說出，滾蛋。語境不同，意思完全不同，不排除有些人喜歡捕風捉影，道德審判。3.遇到這樣的問題需要進行雙方剖析，對錯分明，不帶個人感情色彩。4.不麻木盲目的進行道德審判。