就我個人的觀點，覺得你這個想法不太對。我兒子馬上5歲了，我就在一直努力的培養他畫畫和看書的習慣。堅信這兩項習慣如果能夠堅持下去，至於以後能給他帶來什麼造化，那是後話，起碼就看書的習慣來說，早已證實一旦養成了必將終生受益。

孩子的天性打小就表現出貪玩，極強的模仿。 所以為什麼一再強調父母是孩子的第一任老師，其責任是學校老師無法替代的。 現在學校的老師只授業，至於孩子習慣的培養還得靠父母，靠我們做榜樣，併合理的規劃孩子的行為習慣。

孩子的習慣養成是需要一個過程的積累。父母不心軟的堅持督促是一個方面，可以給孩子報畫畫的補習班，風雨無阻按時送去補習，這隻能讓他在上課時間學會畫畫這個技巧，至於回家後是否還主動去畫，這要看氛圍，對，家庭氛圍。這就是我要說的重點，以身作則，而不是用父母的權威去命令孩子怎麼做。

想孩子主動的畫畫或者看書，最有效最善意的舉動就是父母的改變---陪伴。 孩子的天性是模仿， 父母回家不是玩手機就是追電視劇，各種噪音下，讓孩子又是作業，又是畫畫，又是看書的，試想下怎麼能靜心下來。

養成習慣的前期孩子一樣很痛苦，一種新的習慣與現有的習慣發成衝突的時候，是一種思想和身體的雙重對抗，這個時候父母的陪伴和正確的引導，一段時間後，新的習慣一旦養成， 孩子自然也就不需要你再過多的陪伴到完全獨立好習慣。

記住，孩子就是父母的影子。想孩子成什麼樣子，首先要試著改變自己。

做父母的，都希望對孩子盡心盡力，但常常是對孩子的事務插手太多，培養出從小到大都不能自主的孩子。

孩子上學，幫著背書包、記作業；孩子寫作業，爸爸媽媽在一旁陪著、盯著；老師佈置了什麼任務，常常是孩子還沒搞清楚要做什麼，爸爸媽媽已經奮不顧身地撲上去，幫著孩子完成了。更不用說盯著孩子吃飯、穿衣、洗澡、上廁所這些日常的吃喝拉撒。

這樣被“照顧”著的孩子，生活中幾乎只剩下了上課、上興趣班這兩件事，既發展不出自主學習的能力，也發展不出自主生活的能力，爸爸媽媽就只好一直照顧著、伺候著、累著了。

只有從小培養孩子自主，包括自主生活、自主學習、自主閱讀、自主情感，爸爸媽媽才能做到真正的輕鬆。這樣不是為了偷懶，而是讓孩子真正作為一個獨立的個體，自由成長，成為更好的自己。