當然是會的。如果沒有三下鄉，我對於山區小孩教育資源缺乏其實並沒有多少的瞭解，只是透過網路中的圖片、影片瞭解到他們對於知識是非常渴求的，在看的時候大部分人都會有要去支教的衝動我也是，但是這些衝動是短暫的，就如這些資訊也只是渺小的相比於我們所接受的資訊，所以最後真正想去支教的而其中又有資格去支教的很少，因此現在山區小孩依舊盼望志願者帶給他們知識和外面廣闊的世界。

然而，當我們去三下鄉，去零距離接觸那些孩子，去感受他們的天真爛漫，讓山區孩子成為我們生活中很大的一部分時，我會真正感受到自己的一份責任以及我們的到來對於他們意味著什麼，當真正看到他們的眼睛而不是透過螢幕，當真正聽到他們的話語而不是透過電視，當真正感受到他們的需求，我想誰會置之不理呢？

這兩張圖是我們學校築夢公益支教團，只有透過真正的接觸他們，我們才能更為真實地瞭解他們。

一、三下鄉中的“三”指的是“科技、文化、衛生”，“鄉”則是指中國的農村地區。三下鄉的目的是為了促進農村文化建設，改善農村社會風氣，密切黨群、幹群關係，深入貫徹黨的十四屆六中全會精神，大力推進農村精神文明建設，滿足廣大農民的精神文化生活需求。

二、三下鄉活動透過把組織活動與機制建設結合起來，更好地服務於基層、服務於三農，不僅僅只是著眼於當前效果，更為長遠利益謀劃，在促進中國農村經濟發展、社會發展等不同的方面都發揮了積極有效的作用。

三、而作為時代繼承人的大學生，三下鄉實踐活動，不僅僅能幫助我們豐富人生經歷，提升自身綜合素質，而且有助於我們進一步瞭解中國國情與政策，更好地為新時代的和諧發展，為中國實現中華民族偉大復興添磚加瓦，盡獻一己之力。