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1 # 萬花叢中一點紅
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2 # 隨波侃影視
如果按照你說的童年就是無所事事、自然等，我覺得你的問題對於大部分人來說是對的。下面我將詳細闡述我的觀點。
一：昨天我寫了一篇文章《內卷化：奮鬥逼製造器》，我覺得這個問題的現象剛好可以用內卷化來解釋。內卷化通俗來講就是社會失去增量，所有的人為了存量相互激烈競爭。眾所周知，國內的教育資源非常短缺，所以現在好點的幼兒園、小學、中學等都會有明確的入學成績要求。家長們為了孩子能讀個好點的學校就不得不逼著孩子去補習。
所以在教育內卷化的年代，為了孩子的成年，不得不捨棄他的“童年”。
二：現代兒童心理學、教育學等方面的研究都證明小孩在2-6歲時擁有最強的學習力。這個年紀的教育對於孩子在語言、邏輯、認知等方面十分重要。如果小孩子在這個年紀為了所謂的自然、無所事事的童年而浪費掉自己人生中最寶貴的學習時光，我覺得的確是比較的可惜。
三：其實我覺得童年應該指的是小孩成長的一個階段，是初步理解這個世界的一段時光。並不是說無憂無慮、無所事事每天傻樂就是童年。相比無知似的童年，我覺得小孩子透過不斷學習來滿足自己對世界的好奇心的童年更加有意義。我身邊就有這樣的小孩子，在很小的時候就對生物學表現出極大的好奇心，自己透過不斷學習現在已經能熟知大部分動物的習性偏好等。而且很樂於跟其他小朋友、大人們分享他每天學習的知識。
四：所以給小孩一個童年，關鍵是一個怎樣的童年。如果只是放羊似的童年，我覺得小孩在童年的確會無憂無慮，但是成年後真的有可能會失去競爭。
所以這個問題的答案關鍵在於童年怎麼定義。
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3 # 餘書馨音
其實我最近也一直在思考這個問題，是童年重要還是學習度過童年更重要。現實的情況是現在的孩子從很小開始就會有各種各樣的興趣班，再到大一點就是各種各樣的學習班，你說的那種是在農村的孩子活的比較自由，但是如果整體來看的話不應該把童年的這一階段跟後面的各個階段聯絡在一起。
我覺得應該根據環境的不同，將不同地區的孩子分割開來去看待，不然的話總感覺有失公平。
很多孩子從小被各種各樣的興趣特長武裝者入了學之後，各種各樣的輔導班支援著，然後考入大學步入社會成為一名普通的社會人。這就是他們一個基本的生活軌跡。當然工作種類工作職位都是不盡相同的，這就跟他們的大學有很大的關係。
反過來說，好的成績支援他們考上好的大學，會得到比較好的工作崗位，賺到更多的薪水，以此來說，從小就開始學習，沒有什麼不對的。
而且這個成績他不管你是主動學習還是被動學習，不管你學習吃力還是學習省力，他只是一個結果。這是一個社會現狀，逼的你不得不去努力。
至於另外您說的給他一個快樂的童年，實際上要考慮到他的環境限制。一個是經濟實力，一個是社會環境，我覺得任何一個父母可能都在給他一個快樂童年和讓他更早的學習這兩方面不停的搖擺煎熬。 如果不考慮到以後就業的問題，當然都喜歡給他一個快樂的童年，畢竟大多數人都是普通的老百姓，還是要養家餬口的。
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4 # 澄小麥
近些年，隨著國家對外開放，我們接受了越來越多的來自西方那邊開放式的教育，於是，很多人都認為，應該像西方學習，孩子童年的時候就應該是以玩樂遊戲為主，學習為輔，於是大肆鼓吹快樂教育，拒絕應試教育。
是啊，快樂童年多好，孩子玩得開心，家長也過得開心，老師也開心，三方都好。可很多人都沒有看到西方的孩子都是怎麼玩的，他們並不是天天在外面瞎玩，他們小的時候學習少，玩樂多，但他們都是玩運動，他們從小就係統地學馬術，學棒球，學游泳，學Golf，學網球等等。英國的小王子喬治，從上幼兒園開始就學習鋼琴，繪畫，芭蕾，陶藝，語言，歷史，科學，Golf，計算機等等。他缺錢嗎？不缺呀，他就是一輩子不工作也是吃喝不愁的。
很多家長只看到了人家玩樂兩個字，卻看不到人家如何玩。對孩子完全的放養，會錯過很多學習技能的黃金時期，確實，長大以後也能學，但人在黃金時間段學的時候可以達到事半功倍的效果，長大以後再學就會吃力，困難重重，尤其是像游泳，運動的一些技能上更明顯。
我們也沒有說想個個都像王子一樣出類拔萃，但平凡人的人生也是需要努力才能有意義的，若只是混吃等死，那多划不來。
剛才我在頭條上發了一篇文章，有點意猶未盡。說的是我在工地上結識的爺孫倆，孩子三歲了，跟隨父母在工地生活，沒有上幼兒園，更別提什麼特長班了。父母忙，陪伴他的主要是爺爺，孩子的世界裡更多的是藍天、白雲、土地、小草，看的出，孩子很快樂，無憂無慮。看著他，我就想起一句話：不能讓孩子輸在起跑線上。是啊，現在城裡的父母哪一個不是精心規劃孩子的未來，我有一個同事，小孫子剛剛一歲，就參加一個早教班，費用一年兩萬，後續可能還得繼續這種投入。還有一個同事，家裡有一個上小學的外孫，每天特長班排得滿滿的，孩子沒有玩耍時間，有時哭著鬧著不愛去，最後也被家長軟硬兼施的哄著去了。同事心疼外孫子，可又拗不過女兒，常常跟我訴苦，聽著我都覺得累。
現在流行一句話“給孩子一個童年，以後就會欠他一個成年”，這話真的對嗎？假設是你，如果可以選擇，你是願意讓孩子過著無憂無慮的童年生活，還是一出生就開始嚴格規劃，拉滿弓、上滿弦，讓孩子上各種早教班、特長班，贏在所謂的起跑線上那？
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我覺得給孩子一個童年應該是迴歸本真的童年，並不是人為的揠苗助長。不是每個兒童都是讀書的天才，該讀書就讀書，該玩耍就玩耍，不要剝奪孩子童年歲月的童真。
人的一生不一定總是一帆風順，我們都需要承受負重，所以，心理健康教育必然是人生的必修課。
給孩子快樂的童年與灌輸認真學習的刻苦並不矛盾，最主要的要擁有堅強的內心，樂觀向上的心態，知錯能改，從而讓自己在強大的路上樂此不疲。
人的命運與國家的命運息息相關，看現在社會上很多中流砥柱者都是以前下鄉知青，他們那一代是從苦難中成長起來的。如今的精英教育很多從幼兒開始就不斷砸錢，期望孩子在將來有個精英人生。中美蜜月期的時候，中國很多社會精英都以美馬首是瞻，活的不亦樂乎。中美談判期的時候，精英也開始懷疑人生。
當然，讀書不是唯一的出路，但不讀書就是死路一條。這是永恆不變的真理，我們要灌輸的是一種學習思想，無論學什麼，都要以嚴謹的思想態度對待，達者天下，善於變通才是給予孩子心靈素質教育的一生必修。