很多幼兒園每年已經有固定得幾天家長開放日了，在這幾天裡，家長可以全程參與幼兒園的事情，可以親自見證自己孩子在幼兒園的生活學習情況。

然後，僅僅就幾天的開放日，有什麼卵用？那幾天老師幼兒園可以採取對策啊。關鍵是人心！關鍵是幼兒園老師的素質，幼兒園集體的主導思想。

你想，在有監控下的幼兒園還存在虐童事件，你家長只過去看一兩天，有用嗎？只不過心理上的安慰罷了，

這個是可以的。我覺得所有的家長跟園方協議，不定期、不定時地去幼兒園檢查，突擊的效果更好。

還有我覺得現在當幼師的條件太容易了，必須加強幼師素質考核，要從性格、才藝多方面去考核，不能一看幼師畢業的就招進來。我們這裡好多幼兒園的老師就幼師中專畢業，去幼兒園當老師才十幾歲，老師自己都還是個孩子，自己的性格情緒都把控不好，一遇到小朋友哭鬧很容易就情緒失控。

本來把小孩送到幼兒園是一件讓小孩開心，大人放心的事，卻因為一件件虐童事件，讓我們不知該如何選擇了。

其實現在很多幼兒園都有家長體驗日，讓家長去幼兒園體驗孩子一天的生活，體驗老師的工作，這對於家長和老師來說都是一件挺好的事情，真實的體驗，可以讓家長了解老師的生活，對於家長和老師的溝通非常的有效。

有一個朋友孩子上幼兒園時候，因為孩子的問題和老師有一些小問題，後來老師專門邀請她參與了學校的體驗日活動，在體驗日當天，她作為代班老師和孩子們一起待了一上午，據她說那次體驗特別有感觸：班上有36個孩子，從早上八點開始三個老師就要面對36個孩子，每個孩子的吃喝拉撒都需要老師管，孩子多，難免會出現孩子打架哭鬧的，老師基本上沒有閒的時間，一直在忙忙忙。特別是孩子們有一節體育課，帶著36個孩子在操場活動真的是操不盡的心，帶孩子們上完課，活動完要開始幫孩子們準備午飯，準備午睡，半天下來，感覺已經精疲力盡。

這位朋友說從那天體驗結束後開始自己對於老師的理解多了很多，和老師的溝通也多了很多，也明白了老師有多辛苦，所以她非常的希望家長去體驗，特別是和老師相處有些問題的家長，站在雙方的角度大家都為對方考慮一下，真的會發現溝通會好很多。

其實體驗也是理解和溝通的一種方式，只有真切的體驗了別人的工作，老師和家長之間也會有更多的體貼。幼兒園經常會遇到和家長溝通的問題，其實適當的讓家長參與一些教學活動，真的會利於大家的溝通。