平常可以多給寶寶念一些順口溜，給你推薦一些適合1歲以上寶寶說話順口溜，句句簡短有節奏

1、《聽聲音》

灑水車，唱著歌，洗馬路，真快樂。

2、《小雪花》

小雪花，一片片，給春天，發請柬。

3、《小螃蟹》

小螃蟹，橫著爬，舉大鉗，當路霸。

4、《小綿羊》

小綿羊，會打扮，留捲髮，戴耳環。

5、《小白豬》

小白豬，胖嘟嘟，睡覺覺，打呼嚕。

6、《小鹿》

樹杈杈，頭上栽，白梅花，身上開。

7、《哈巴狗》

哈巴狗，哈巴狗，愛吃啥?肉骨頭，不給它，它磕頭。

8、《叮鈴鈴》

叮鈴鈴，叮鈴鈴，一會遠，一會近，小寶寶，耳朵靈，聽鈴聲，找到鈴。

9、《起床歌》

小寶寶，起得早，睜開眼，眯眯笑，咿呀呀，學說話，伸伸手，要人抱。

10、《大米飯》

大米飯，噴噴香，小寶寶，來吃飯，吃得飽，長得胖，不把飯粒掉地上。

11、《胡蘿蔔》

胡蘿蔔，大白菜，嫩豆腐，鮮牛奶，紅蘋果，綠黃瓜，吃得多，長得快。

12、《光腳丫》

小娃娃，光腳丫，扶著走，跪著爬。蹲一蹲，站一站，蹦蹦跳，快長大。

13、《不亂跑》

小朋友，要記牢，大街上，別亂跑，過馬路。仔細瞧，一定要走人行道。

14、《拍拍手》

拍拍手，點點頭，敬個禮，握握手，拍拍手，點點頭，笑嘻嘻，好朋友。

15、《扔皮球》

小皮球，舉高高，扔出去，它就跳，跳到東，跳到西，跳到鞋裡藏貓貓。

16、《剪紙歌》

小嬌嬌，手兒巧，拿剪刀，鉸呀鉸。鉸只狗，鉸只貓，鉸麻雀，喳喳叫。

17、《搭積木》

大積木，紅黃蘭，小寶寶，最愛玩。搭火車，鑽山洞，蓋高樓，連著天。

18、《萬花筒》

圓筒筒，小孔孔，往裡瞧，有彩虹，彩虹散，有花園，花園大，變幅畫。

19、《早讀》

大樹上，小鳥多，七點半，上早讀，嘰嘰嘰，喳喳喳，不知道，念得啥？

20、《講故事》

月光下，搖籃旁，寶寶聽，媽媽講，小猴子，撈月亮，月亮和它捉迷藏。

21、《小星星》

小星星，亮晶晶，白天睡，晚上醒，不說話，眨眼睛，看寶寶，笑盈盈。

22、《睡著了》

搖籃裡，靜悄悄，小寶寶，要睡覺，閉上眼，蓋好被，小寶寶，睡著了。

23、《小鵝毛》

小鵝毛，飄呀飄，飄上天，不見了，小鵝毛，飄呀飄，飄下地，睡著了。

24、《小青蛙》

荷葉下，排排坐，小青蛙，來上課，嘓嘓嘓，咯咯咯，上啥課?音樂課。

25、《小蜘蛛》

小蜘蛛，真好玩，風來了，盪鞦韆，雨停了，把網編，網住蟲，吃一餐。

26、《小蚯蚓》

泥裡生，土裡長，小蚯蚓，愛家鄉，勤鬆土，忙又忙，埋頭幹，不聲張。

27、《小蜜蜂》

小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，採花蜜，我們學它愛勞動。

28、《逛公園》

逛公園，寶寶笑，東看看，西瞧瞧，花兒香，鳥兒叫，小草綠，小樹搖。

29、《小白楊》

小白楊，排成行，拍拍手，把歌唱，快快長，快快長，擋住塵，築綠牆。

30、《小鳥和大樹》

大樹高，大樹大，小小鳥，來築巢，風兒吹，葉兒搖，小小鳥，睡著了。

31、《秧苗做操》

風老師，吹口哨，小秧苗，做早操。向左看，向右看，曲曲身，彎彎腰。天天練，天天操，長得壯，長得高。

寶寶1週歲後可以試試以下幾種方式：

寶寶學說人物名稱

很多寶寶說話都是從“媽媽”、“ 爸爸”、“奶奶”這些最親近的人的稱呼開始的。要讓寶寶多接觸人群，見到不同年齡的人，告訴寶寶相應的稱呼。看到比他大的女孩時教他叫姐，看到美女叫阿姨等。從認識女性開始，孩子小的時候大多數都喜歡年齡小、漂亮的姐姐和阿姨，即不認生還喜歡接觸。讓寶寶學著說她們的稱呼，注意不能在牴觸的時候教寶寶學習說話。

寶寶學說食物名稱

當寶媽給寶寶吃水果的時候，要告訴寶寶，水果的名字。特別是寶寶喜歡吃的食物，告訴他叫什麼，在他還想吃的時候，把水果拿到面前讓他試著說出名稱，一點一點說起，從吐字不清到清晰明白。

寶寶學說動物名稱

在條件允許、氣候適宜的時候去動物園是最好的選擇。可以讓寶寶更直觀的認識動物。最便利的方式是給寶寶買一些動物的大圖書籍，可以隨時觀看認知，不斷重複認識。圖畫書還可以選擇很萌、很可愛的，從吸引寶寶的眼球開始，讓他產生疑問，指著動物圖想認識，到自己說出每一個動物名字。

現在很多寶寶都喜歡去商場騎動物形狀的電動車，寶媽可以指著每一臺電動車，告訴寶寶分別是什麼動物，下次在看到的時候，試著讓寶寶說出每個動物名稱，並選出自己喜歡的動物。

讓寶寶認知感興趣的事物

寶媽們細心觀察，寶寶喜歡什麼，對什麼感興趣，從寶寶角度出發，誘導他說話。生活中每一樣事物都是寶寶學習的參照物，每天起床穿的衣服、褲子；吃飯時坐的椅子、碗、筷；各種玩具等。

1.增強他們的理解能力，要儘量和他們多說話。告訴他們周圍正在發生的事情，比如給他洗澡、換尿不溼和喂東西的時候。語言要簡單而明確:“媽媽現在用紅色的勺子給你喂蘋果泥，蘋果好甜哦！”

2、圖畫書可以幫助強化語言學習過程，幫助孩子初步理解“每個東西都有名字”這件事。選擇比較大的紙板書，布書或塑膠書，這樣他可以翻頁

3、要創造大量的機會讓他參與進來，提問題等待回答。還有就是一定要給他們糾正發音不標準的詞。

4、要多回應他們，越將它們當成真正的講話，就越能激發他的交流慾望