喜歡管閒事，這一般都是男孩子的“專利”，就像案例中的強強，把自己幻想成了動畫片中的“大俠”。首先需要表揚的就是，孩子這種熱心、見義勇為的行動，證明了他是個擁有正義感的孩子。孩子喜歡管閒事不是壞事，但是，這不等於父母可以縱容他的這種行為。

通常，孩子愛管閒事主要出於兩種動機：

1．希望自己能夠幫助別人

但是，他們並不知道自己的敏感性不夠，不能清楚地察覺對方的真正需要，再加上年齡小、能力不足，因而“越幫越忙”或“多管閒事”。有時還會因處理不當，得到破壞性更大的結果。

所以說，行俠仗義本來是一種好的行為。可是孩子如果不分是非，盲目地行俠仗義，那麼這就需要父母加以教育和引導了。

2．孩子自身的交往需求

還有一種孩子，他們管閒事卻不一定是要幫助別人，而是喜歡藉此來滿足自己支配別人的慾望。也有些孩子是因為不瞭解自己在什麼時候該做什麼事，不知道應該以什麼態度去處理事情，就到處晃、到處管了。此外，還有一些孩子是藉此尋找機會，與人交往。孩子天性活潑好動，如果沒人和他交談、交往，他就會覺得寂寞、無聊，所以他要想辦法和人交往，“管閒事”常常會替他找到交往的物件。

當然，孩子愛管閒事無論如何都不是壞事，這表明了孩子思維活躍、性格外向．善於表達自己的觀點和看法，愛動腦筋、勤於觀察。更重要的是，這表明樂於助人的想法已經在他心裡紮根。孩子對新奇有趣的事物很感興趣，見到別人有困難，孩子會覺得很新鮮，忍不住出於好奇去“管閒事”，這也是求知慾旺盛的表現。因此，從積極因素來看，管閒事能鍛鍊孩子的觀察能力、分析能力和判斷能力。

父母需要注意的是，管閒事有時也會使得孩子幫倒忙，破壞其人際交往，更重要的是它會佔用孩子有限的時間和精力。因此，管閒事也要量力而行。

如果孩子出現了愛“管閒事”的現象，家長應當分析其實際原因，然後進行處理。一般來說，以下幾點措施可供家長參考：

1．指導孩子交友

想要孩子正確地“管閒事”，首先，父母應該指導孩子的交友行為，讓孩子學會判斷助人的限度。孩子喜歡與他人交往是件好事情，孩子會因此有很多朋友，並學到很多知識。但是孩子交友也要慎重，不能總被朋友的不合理要求束縛，整天幫助闖了禍的朋友處理、善後。

所以說，父母要時刻提醒孩子，交朋友沒有錯，“管閒事”也沒有錯。但在與他人的交往過程中，要保持一個合理的度。畢竟個人精力是有限的，整日糾纏在朋友無謂的紛爭中會影響學習。

父母尤其需要提醒孩子，對於力所不能及的事情，不要隨便允諾幫忙，否則會給自己與家人帶來超出承受能力的負擔。

2．表揚孩子的行為

對於孩子的“管閒事”行為，父母千萬不要嚴厲訓斥，而是要給予肯定和鼓勵，這樣才能讓正義的大樹在孩子的心裡生根發芽。

當然，鼓勵歸鼓勵，在此基礎之上，父母還要提高孩子的道德認識水平，幫助孩子樹立正確的是非觀念，教他學習正確處理同伴間問題的技巧，避免出現“幫倒忙”的現象。

3．告訴孩子何為正確的“管閒事”

若孩子有一個“管閒事”的心，卻總是做錯事。那大多是因為，他沒有將力量用對地方。這需要父母進行旁敲側擊，告訴他生活的小群體內，要注意正確地“管閒事”。

比如說，儘量不要讓孩子自作主張地處理班級事情，而是教育他應當及時尋找老師解決問題。但是，如果要解決的問題是透過打無聊的小報告來損害他人的榮譽，這就非常不值得提倡，不要讓孩子去做。

4．讓孩子觀察生活

父母不否定孩子的“管閒事”行為，是為了保護並激發孩子的正義感和求知慾。但是，這不等於什麼事情都可以由孩子來管，而是應當教育、引導孩子多管周圍值得管的事。

因此，在日常的生活中，父母就要多鼓勵孩子觀察生活，如大自然的季節變化，動植物的生長過程等，引導孩子思考生活中的問題，提高其認識能力和對美的追求。同時，還要讓他學會關心家人和父母，這樣，道德品質和認知水平得到提高後，孩子就不會在“管閒事”時出現偏差。

從社會心理學的觀點來分析，“熱心助人”和“多管閒事”的分野是，前者是有意行使利他行為（即個體在不乞求回報的情況下，主動做出使他人或社會獲利的行為）。“多管閒事”有可能是出於利他的動機，只是其行為表現干擾了別人。這兩者的行為過程很相像，都干預了別人的行動，可是造成的結果卻迥然不同。

從教學的觀點出發，把自己的事情做完之後，適時地援助需要幫忙的人，才是“熱心助人”；若是把自己的事情擱置下來，去管別人並不需要你幫忙的事，就會被認為是“多管閒事”了。

瞭解孩子行為的動機

喜歡多管閒事的孩子通常出於兩種動機：一種是孩子的確是出於利他的動機，但是因為自己的敏感度不夠，不能清楚地察覺對方的需要，再加上本身能力不足，反而“愈幫愈忙”或“多管閒事”；另一種動機倒不是要幫助別人，而是喜歡藉此來滿足自己支配別人的慾望。

其他的原因，例如，有的孩子想引起老師的注意而頻頻告狀，數說別人的不是；也有的孩子是因為不瞭解自己在什麼時候該做什麼事，不知道應該以什麼態度去處理事情，就到處晃、到處管事。

怎樣輔導多管閒事的孩子呢？

在旁人眼裡被認為是“多管閒事”的孩子，比較不容易被人接納而可能影響他的人際關係。而喜歡閒晃管事的孩子可能注意力也比較不容易集中，因此影響他自己的工作和學習，表現也可能會較為落後。因此，輔導的時候要先了解孩子的行為動機。如果他是基於利他的本意，我們可以一方面稱讚他的善意，一方面跟他討論“幫助別人”的結果，是不是真的使別人受益了，如果沒有，就告訴他，維持這樣的同情、瞭解的心意是很重要的，但是要看他人的需求來幫忙。​