作為一名鋼琴啟蒙教學老師，首先要帶學生對鋼琴這個“大傢伙”做一個基本的介紹，讓孩子看看擊弦機是如何運作的，鋼琴的聲音到底是怎麼發出來的。聲音的各種性質又該如何表達：長短高低，強弱和各種不同的音色。

其次老師有必要給年齡不是太小的孩子做一個西方古典音樂的簡介，列舉一些各時期、各流派著名音樂家的名曲或趣事，並給孩子和家長彈奏一兩首耳熟能詳的曲目或者常聽的兒歌也行，讓他們對這個即將要學習的大樂器充滿期待。

啟蒙階段（學琴半年左右）前幾節課肯定要循序漸進地把一些基礎樂理知識教給孩子：鋼琴鍵盤是怎麼分組的，各音名、唱名又是怎麼回事，還有五線譜上各音符的相關知識等等，讓孩子逐步開啟興趣的大門。

入門階段（學琴一年左右）老師每節課可能都要提醒和糾正學生的坐姿，手臂和手腕的提起、落下，手指正確觸鍵的部位等等各種彈琴最基本的要求。但這在每一節鋼琴課中肯定佔用不了太長時間！

如果您發現孩子現在的老師並沒有教授我所講的這些知識點建議您還是儘快換一位老師或學琴機構吧！

很正常說明這個老師很負責，基本功很重要，要是上來就彈曲子，就把孩子徹底坑了。我家孩子四年鋼琴十級已經考完了。

鋼琴我不知道，我只知道小時候學小提琴，老師沒事就讓我們拿著琴弓上下襬弄。一直到好幾年以後，還讓我們養成習慣，沒事就擺弄琴弓

你孩子學手型是屬於基本功，學樂器本身就需要花大量的時間練基本功。等3-5年後你才會知道基本功對孩子多麼重要。但是孩子都不喜歡練基本功，大人也暫時看不見成效，所以有疑惑很正常。

現在樂器老師基本都是練一段時間基本功，然後教一首曲子，接著再練複雜一點的基本功，接著再教複雜一點的曲子，依此迴圈······

學曲子的時候，家長可以看見孩子的學習效果，大人小孩兒都有滿滿的成就感。但是練基本功的時候，一個是枯燥，一個是看不見成效，孩子不想練，大人也著急，所以非常容易進入惡性迴圈。所以我一直勸說培養孩子學樂器的家長，沒有強大的心力堅持下去，就不要輕易開始。

我兒子學架子鼓5年，9級以後老師總說他手型不好，形態不對，花了將近一年的時間去糾正形態，每天就是枯燥的練基本功。敲過啞鼓墊的同學都知道，那是一個能讓家長和孩子都催眠的練習。打曲子的時候，再難的曲子孩子都不會哭，連啞鼓墊能把他練哭，而這種情況在鼓校很普遍。所以還不如在剛開始時花大量的時間去練習基本功，起碼在孩子還不知道反抗的時候讓他養成習慣，這樣日後吃這方面的虧就不會很多了。

所以題主平常心吧，急不了!