讓孩子自覺寫作業可以分為以下幾步。

首先參與度。想想你平時是不是總是用肯定句？

“快點寫作業去！”“認真寫作業！”

其實我們應該換成問句，“是寫作業還是玩五分鐘再寫作業？”“接下來寫數學作業還是語文作業？”“寫作業應該注意什麼？”

由肯定句變成問句，讓孩子有歸屬感，有參與感。由原來的被動去學習，變成了主動去學習，讓他認同自己是完成作業這項任務的一份子並讓孩子認為他是這項任務的主體，這樣他的大腦才會輸出積極主動的訊號。也就是說，他就會積極主動的去寫作業了。

其次，善用定時器，如果孩子小，可以用沙漏，有不同時間的沙漏，先讓孩子做一下作業，記下時間，這樣有了一個依據，可以知道他寫完作業一共用多長時間，然後把時間可以分成三、四段，根據你分成的時間段去買相應的沙漏。當孩子適應了這個時間段，就可以把時間再加長一點。就這樣循序漸進，直到孩子可以自覺寫完整段的作業。期間要注意如果孩子遇到問題，陪著孩子找工具書，和他一起討論。讓他知道遇到困難時，要怎樣解決。可以把這段找問題的時間去出來，這樣會肯定孩子問問題，解決問題的習慣，使他以後做題更積極。

最後是家長我們了。自己要以身作則。可能以前孩子寫作業的時候，你在那兒玩手機或者是看電視。但從現在開始，你要好好的規範自己。比如孩子正在寫作業，你可以在旁邊看會兒書，或者寫會兒東西。如果做不到，最起碼不能在孩子旁邊玩手機或者看電視啊。還有一定讓孩子在一個寬鬆的氛圍中寫作業，這裡有你的幫忙，還有其他家庭成員的配合。

希望你的孩子改掉拖沓墨跡的習慣，能自覺自發的很好的完成作業。