這世界上一定存在一種一眼萬年的神奇事情。比如說一個母親和一個孩子之間的對視。那種美妙的感覺，只有母親才會讀懂，當然不是絕對，我這裡指的是大部分。或許孩子也懂，但是在生命初期，他不會表達，在肢體也不能隨意動彈的時候，唯一能表達的，只有眼神和哭聲。兒子月子裡的時候，因為有些不可避免的事情，我心情不好，對著他掉眼淚，我竟然看見看著他的我，眼角也流下一滴淚，那一剎那間，內心慟哭，我有種感覺：他懂我。後來他稍稍大了點，我發現竟然有很多地方很神奇。

1、哭聲。在生命初期，我能根據他不同的哭聲判別他不同的需要，基本上每次都能很準，連我自己都覺得很神奇。朋友們覺得我很會帶孩子，其實我覺得不是，我一直開玩笑說，嬰兒有一種生命密碼，很巧，我讀懂了。

2、 注意力。稍稍大一點以後，我發現他對輪子很有興趣，老去玩小推車上的輪子。我就讓他坐在地上，安安心心的玩輪子，嘴巴里還發出“滴滴吧吧唔——”的聲音，這個時候，我不許家裡任何人去打擾他，因為這是培養孩子注意力最好的方法，讓他沉浸在自己的世界裡。很多大人都不注意，不管孩子在幹嘛，自己想叫孩子了，就隨意的使喚孩子，殊不知，孩子極好的注意力就被一而再再而三的被破壞了。

3、興趣點。再大一點，他對馬路上開過的任何車子都很有興趣。每次帶他去小樹林，都會經過馬路邊，每次我都要陪著他在馬路邊看車子看很久。每次車子經過，他的迷人的小眼睛都會瞬間發亮，小手還會指指，還不會說話的他嘴裡發出“嘟嘟嘟”的聲音，好可愛的。有好些人在那裡遛漂亮的小狗，我卻一直在那裡遛著一個帥氣的小小男孩。

其實還有很多細節，不一一贅述。我想，但凡一個母親，非常的愛自己的孩子，那麼，她就會在很多時候，就會和孩子的感受連在一起，瞬間進入孩子的世界。這種感覺很奇妙，功力太淺的我解釋不清，哈哈哈。只有懂的人才會明白這樣的感覺的。期待每一個媽媽都能讀懂自己的孩子。

家長成長一小步，孩子幸福人生一大步。希望透過學習心理學來幫助自己的孩子的家長都是非常值得敬佩的。所謂三歲看大，七歲看老，兒童期是每個孩子的心理發育與性格發展的關鍵期。但孩子的認知及語言表達能力水平尚未發展成熟，所以無論是家長還是老師，更多的是需要從孩子的行為等外在表現去讀懂孩子的心理狀態。

兒童期的孩子所產生的壓力主要來源於學業以及與家人的親子關係及在校的同伴關係。當一個孩子感受到外界的壓力時，通常會以一些異於日常的行為方式來進行表達。如退行類的舔手指、在地上滾等，還有迴避類的如不與人交往，少言少語，甚至嚴重的還會出現自傷行為，如打自己、掐自己等等。

想透過行為來讀懂孩子的心理，首先做為家長的朋友需要了解小孩各個發展時期的特徵，皮亞傑認為兒童從出生到成人的認知發展不是一個數量不斷增加的簡單累積過程，而伴隨同化性的健康認知結構的不斷再構，使認知發展形成幾個按不變順序相繼出現的階段。每個階段都有其獨特的認知結構，所有個體都遵循著這一發展順序，每個階段都具有普遍性。

在家長教育小孩的過程中，往往會以成人的行事標準去要求，忽略了小孩的發展特性，兒童出生來到世上，透過早期的手的抓取和嘴的吸吮開始了對周圍世界的探索，接著會進行簡單的語言表達，再慢慢發展到有“我的”概念，再到後來開始能進行一些邏輯推理，再發展到有了自己的主張，會由於規則與事實不符而違反規則。從每個階段的發展，我們可以瞭解到小孩在每一個階段的行為方式都是有所不同的，知道兒童處於哪個發展階段，家長朋友就可以大體知道這個時期的兒童的一些行為特點，可以根據這個階段的發展特點，進行有效的、科學的引導，讓兒童的身心發展能健康的成長。

最後，建議家長們可以學習《向西遊記取育兒經》這本育兒心理讀本，傳統文化角度加現代科學心理育兒的理念，幫助大家識別孩子的行為問題背後的心理因素，更好地呵護孩子的心身健康。

孩子的內心是一個神秘而脆弱的世界，他們善於用行動來表達自己的感受。可是並不是所有的行為都能被理解，孩子們常常被誤會，常常被批評，但是在他們內心深處並不知道自己為什麼錯了，他們不會用最好的語言說出來，只能一次又一次被冠上“調皮鬼”的稱號。作為父母你知道他們的想法嗎?對他們的誤解你明白了嗎?

誤解一：“孩子，不是你一個人的錯” 一天，果果和小夥伴正在樓下做遊戲，突然哭著從外面衝回家，把自己關在臥室裡不出來。這時候，隔壁鄰居帶著孩子找上門來，說果果打了她家的小孩。媽媽聽了火冒三丈，一邊敲著房門一邊批評果果，果果越哭越厲害，過了半小時果果自己出來了：“媽媽，我沒有打他。是他自己摔倒的，他說您是老巫婆，所以我就生氣了，說他是個大笨蛋，他用手打我頭，我不小心推了他一下，他就摔倒了!” 爸媽誤讀：出現問題，就覺得一定是自己孩子在外面惹禍了。 密碼解析：果果是一個很懂事的孩子，她不會編造事實去欺騙大人，把自己的責任都推卸掉。 在和小夥伴發生矛盾的時候，果果也會覺得很委屈，她回家想要跟媽媽說自己的想法，卻因為媽媽的責備而不敢多說話。 生活中，很多家長因為覺得面子上過不去，總是在孩子發生爭吵的時候只責備自己的孩子，這樣的做法會讓孩子覺得十分委屈，因為一件事情的發生，不可能是一個人的責任，一定會有很多的因素影響。作為家長應該給孩子分析事情的對錯，讓孩子懂得對與錯。誤解二：是孩子太黏人了嗎? 多多爸爸由於工作關係，經常會去外地出差。一天晚上，多多洗完澡就抱著枕頭鑽到媽媽的大床上準備睡覺。這時，媽媽走進房間大聲說道：“多多，你怎麼不回自己的床上睡覺，跑過來幹什麼?”多多聽了，委屈地說：“我以為爸爸不在家，您一個人睡覺會害怕，我就過來陪您睡覺。” 爸媽誤讀：覺得孩子是在對自己撒嬌，找麻煩。 密碼解析：4歲至5歲的孩子總是喜歡用自己的方式表達對父母的愛，他們會常常黏在父母身邊要這要那，也會趁你不注意突然撲在你懷裡，不要因為這樣就覺得孩子是故意找自己麻煩。多多想要到媽媽床上睡覺，也只是單純想陪伴媽媽。常常看到媽媽一個人睡覺，覺得會很孤獨，所以想到要陪著媽媽。 千萬不要在沒有搞清楚的情況下，就對孩子橫加指責。誤解三：“沒事不要亂碰東西!” 晚上，小雨媽媽買了一大堆的水果回家，說要做水果大餐，她把水果一個一個拿到廚房去洗乾淨。小雨看見媽媽從廚房到客廳來回地跑，就想幫她做點事情。可是剛拿了一個小西瓜準備去廚房的時候，媽媽就走過來說：“你幹什麼，沒事一邊去，不準玩西瓜!” 爸媽誤讀：肯定又想拿東西搗亂了。 密碼解析：本來是想幫媽媽把西瓜拿進廚房清洗，卻被媽媽說成了貪玩。有時候孩子會突發奇想地為父母做一些力所能及的事情，雖然是他們一時心血來潮，但是對於孩子來說這是一個很大的進步，當自己的進步被人誤解的時候，孩子就會出現一些情緒低落的現象。 這樣的誤解會讓孩子感覺得不到家長的認同，產生一種挫敗感，對自己沒有足夠的信心。我們的家長應該多為孩子提供一些鍛鍊的機會，讓他們從勞動中得到快樂幸福的感覺。誤解四：他怎麼總會發出奇怪的聲音? 小胖是班裡最調皮的孩子，每天上課他都會換著花樣來調皮。有時候把椅子反過來坐，有時候坐在地上，有時候摸摸這個腦袋摸摸那個腦袋。老師批評他，可是小胖竟然顯出比較高興的表情。 爸媽誤讀：怎麼這個孩子總是手不停腳不住啊?是有多動症嗎? 密碼解析：像小胖這樣的情況，很多家長都會覺得自己的孩子是在故意找茬，或是不守規矩，可是卻忽略了孩子做這些動作的真正目的。 小孩子對愛的需求遠遠大於成人，他們不會刻意去計劃什麼惡作劇，而且根據他們的智力發展，他們也不會計劃。所以當你面對一個跟你作對的小鬼時，一定要站在他的角度想一想，他這樣做的目的是什麼?是你忽略了他，還是他故意這樣?

“知子莫如母”。這裡（從題目看）可能是指嬰幼兒比較多。因為五歲以上的孩子多數已有表達能力（表情、語言等），父母可以直接或間接的明白他的意願、需求，這個倒不是很難的事。可作為較小的嬰幼兒就需要父母動動腦筋了！因為他們的表達方式主要是啼哭和“肢體語言”。

幼兒的啼哭主要有以下原因（除了正常的、自然啼哭以外）：飢餓、便溺、不適、病痛…所以作為母親、保姆要及時的檢查,酌情處理，特別是病情方面不能耽誤！