課堂是最能學到東西的時候，打瞌睡是人之常情，但是儘量避免，雖然知道喝咖啡對身體不好，我當年還是喝了很多，為了保持頭腦的清醒，注意力的集中。課堂效率很重要，不懂的問題不要當堂糾結，沉迷其中而影響接下來的聽課，以自己能看懂的符號和簡略的文字記錄在便利貼上，下課問同學，解決不了的晚輔導問老師，我基本都能做到問題不隔夜，這樣會對知識記憶的更深刻。

我們可以做一個假設，大家坐在同一個教室，大家聽到的老師講的內容也都相同，假設大家課後都做到了同樣的學習效率，那麼成績怎麼會有顯著的差異呢？

事實就是，每個人的學習效率和學習方法並不同。學習方法適合自己的程度直接導致了學習效率尤其是自習效率的高低，而這些效率的高低決定了你對知識的理解程度和熟練程度，就會反映在卷面分數上了。所以如果課堂做好了聽課打好了基礎，那麼自習就是拉開差距的時候。我在高中學習的時候，會每天甚至每段自習時間都給自己安排一個計劃，但是不是時間表，列出一份需要做的事情的清單，按照緊要程度排序。這樣的話既能知道自己下一步要做什麼，也不至於規定時間後由於客觀不可抗力或者主觀估計時間錯誤未完成任務而產生挫敗感，減退學習的積極性。人每天的精力是有限的，所以不要把寶貴的精力浪費在盲目的整理筆記上面，而是要根據自己知識掌握的程度，記錄下精華，記錄錯題，這樣之後複習時候也能直接看到乾貨，效率自然而然就提升上來了。再就是習題的選擇，高中不比初中，有那麼多的空餘時間，高中科目多，深度深，所以不要在簡單的型別題上浪費太多精力，一種型別研究一兩道做透，每一個小步驟都弄明白，再找一道練一下，駕輕就熟就可以進行下一個任務了。

我個人感觸比較深的，是對零散時間的利用。零散時間尤其適用於英語，語文之類偏文學科，還有理科公式的學習。我之前有幾個便攜的小本，每天隨手記下剛學會的或者總也記不熟的英語單詞，小語法，古文的詞語解釋，字的釋義，數理化的小知識點，尤其是化學生物的零散知識點，還有數理的公式。每次在食堂排隊，早操之前，任何零散的時間，我都會把隨身帶的小本拿出來看十分鐘五分鐘，一天能將當天的知識點過好幾遍，這就無形之中加強了你對零散知識點的記憶。在迎接高考的最後階段，我最後一次翻看這些小本的時候，上面的知識點基本都已經爛熟於心，我看一頁撕一頁，心裡也十分暢快，這也是一種積極地心理暗示，告訴自己這些知識點我都已經掌握了，也能增強考前的自信。

在整個學習生涯中，高中階段確實是最辛苦的，但其實也是令人最懷念的時光。現在回想起來，歷歷在目彷彿在昨天，有著曾經暗戀的女神，現在回想起來，如果自己能穿越回去，自己是否會改變些什麼。

在高中階段，我覺得你可以活潑一點，勞逸結合，多交些好朋友，不要只顧著學習。玩的時候就開心的去玩，學習的時候就認真的學習。這樣有益於身心健康，在自己不想學習的時候可以去適當放鬆一下自己。其次，我認為學習效率是最重要的，不要死啃難題，要多學會變通。還有就是不要急著買新的習題集，一本習題集儘量多做幾遍，題型不外乎那麼幾種，要學會去總結。

別人的學習方法不一定適合你，所以要學會找到合適自己的學習方法，安排好自己的時間，要持之以恆，井井有條的去完成每天的任務，不要拖，這樣你就會發現，很多事你都做好了，自己也會有滿滿的成就感。