首先，對於孩子的教育要根據孩子的性格來進行

如果是外向型的性格，你可以進行蘿蔔加大棒的方法，就是給點獎勵誘惑，也給點懲罰，這樣不會讓孩子產生僥倖過關的心理，也會對下次考好有個預期和希望；

如果是偏內向一點的孩子，千萬不要責備，要多多給予鼓勵，因為內向型的孩子如果沒做好事情他自己首先就會有點自責了，坐下來幫孩子分析沒考好的原因，而且要嘗試瞭解孩子此時的心理活動，給他足夠的信心，最重要的是千萬不要讓他產生自卑心理，告訴他大人做事情也有做不好的時候，只要認識到錯誤以後改正就行。

當然大人也不要太過關注一兩次考試的成績，畢竟孩子的健康快樂成長才是最最重要的。

有這些方法可以參考一下，驅使孩子改進行為準則，以激勵他們的進步。

1、重新考慮獎勵

當每次教導3歲小孩在廁所撒尿時，我都會給他一顆糖。如果你用假的糖果獎勵他，他會假裝蹲下。每個孩子都很聰明，聰明的孩子通常可以在任何獎勵制度下工作。但是研究表明，獎勵的積極作用是短暫的。

當然，給孩子獎勵有時可以暫時幫助他們克服困難，比如學習數學知識。獎勵確實會激勵人們去做一些活動。但實際情況是，這種行為依賴於獎勵，當獎勵停止時就會停止。成年人上班是為了拿工資，但如果工資停了，他們就會停止上班。有研究發現，當那些喜歡用記號筆畫畫的孩子得到報酬時，他們就不再使用記號筆了。換言之，獎勵以某種方式熄滅了他們的激情。

雖然短期內使用賄賂對讓孩子停止發脾氣之類的事情沒有壞處，但外部獎勵不會塑造孩子的性格，也不會賦予他保持房間井然有序或在適當時間睡覺的價值。怎麼辦？鼓勵他跟隨那些讓他內心感覺良好的東西，比如對新學到的技能或做得好的工作的滿足感。他不僅在長期內更成功，而且一路上也很快樂，而且受到鼓舞。當一個孩子學會騎腳踏車時，他通常對自己的新技能感到非常興奮，並且渴望去做，所以很難說服他停止。這種精通的感覺是極大的激勵。

2、進行有意義的對話

與孩子進行一對一的談話對於挖掘孩子的內在動機至關重要。孩子們天生好奇，並邀請他們去理解為什麼一些有意義的東西會吸引他們。孩子們的表現一般都要好得多，不賄賂孩子，而是讓一切都成為人生的一課。孩子們打掃完房間後，可以讚美房間看起來有多漂亮，而作為成年人，知道如何保持房間整潔有序對他們來說有多重要。

如果你的孩子從一開始就對手頭的任務猶豫不決，建議家長從孩子的角度出發。然後以尊重的方式談論活動的重要性。如果你的孩子不想打掃他的房間，你可以說：“你為什麼不休息一下，晚飯後你可以整理一下你的房間，這樣你就可以找到所有你需要做的功課了”建議不要使用“應該”和“必須”這樣的語言，並在孩子真正需要的時候主動提供幫助。

當你的孩子在做一件特別的事情的時候，問他做這件事的感覺如何，也會有助於營造一種讓孩子們願意合作的快樂氛圍。比如，“你覺得自己做作業怎麼樣？”“現在做完作業你感覺怎麼樣？”能讓孩子們對自己的成就有一個他們可能沒有的洞察力。另一個讓孩子改掉壞習慣的有效策略是：透過詢問你能幫到什麼來表達同理心。這讓父母和孩子站在同一個立場反對有問題的行為，而不是挑起一場戰爭。

在這些談話中給你的孩子反饋他們處理責任的方式也能激勵他們。與其把去公園旅行當作做作業的獎勵，不如試著在孩子在一個合適的時間完成作業的那天去抓他。當你去公園的時候，指出提前完成家庭作業的自然結果讓你有時間在以後找樂子。

3、接受他們的缺點

如果你能放鬆對孩子們完成的好壞和速度的標準，大多數孩子實際上都喜歡選擇一些家務活。例如，有些人喜歡整理暖和的衣服和搭配的襪子，但他們會因為父母太匆忙和太挑剔而停下來。關注你的孩子把被子從地上拿下來，而不是被子掛得不均勻，並讚揚他們的努力。如果你的孩子喜歡某些工作，一定要確保他們得到那些工作。

至於你的孩子不喜歡的工作，用一點創意可以讓他們更有吸引力：用木偶讓你的孩子請他清理鞋子，或者挑戰他讓他和爸爸賽跑上床。在可能的情況下提供一個選擇，甚至是一個有限的選擇，例如在洗澡前或之後刷牙。這給孩子們一種自主的感覺，這是挖掘內在動力的重要組成部分。嚴厲的控制孩子的努力有時會導致不必要的權力鬥爭，最終以你不能讓我這樣的話結束。我們都不喜歡被控制，尤其是小孩子。孩子們喜歡相信他們所做的是他們的選擇，而不是義務。

4、考慮他們的能力

如果給你1000元做一次反手推舉，你接受嗎？說明外部獎勵並沒有那麼激勵人。當他拒絕了這個不可能的請求時，要看他有多固執。這個故事的寓意：如果孩子做不到我們希望他做的事情，獎懲就無關緊要。

更確切地說，想想你的孩子是什麼時候學會寫他的名字，他對自己有多滿意，你又是如何勉強把他從新的活動中拉出來的。掌握的感覺是深刻的動機。當我聽說一個孩子在做家庭作業時，我想知道是不是有技能上的差距或是學習上的問題讓這個孩子覺得做我們要求的事情是不可能的。所以和你的孩子進行一次有意義的對話，談談他可能會遇到的問題。如果需要更多的答案，請諮詢他的老師、兒科醫生或顧問。

5、表示感謝

假設你的孩子在鬧鐘響時醒來，自己準備上學。或者他整晚都躺在床上，而不是凌晨3點叫醒你，然後跳進你的床上。一定要讓他知道你是多麼感激他的努力，別忘了告訴他，和他一起騎車上學不感到匆忙是多麼美好，或者你在那一夜不間斷的睡眠中感覺休息得多麼好。

孩子們想取悅父母，這種聯絡感是很有動力的。言之鑿鑿地表揚你的孩子，但要注意表揚的方式，把注意力放在努力和成長上，而不是結果上。此外，當他們在學校比賽中取得領先時，要小心你的快樂不會淹沒他們的快樂，他們希望這種興奮是他們的。

6、以身作則

這很簡單：如果你想讓你的孩子不再和他們的兄弟姐妹吵架，而不是給他們糖果或其他獎勵讓他們“做個好人”，試著用一種充滿愛和令人欽佩的方式來解決你與配偶之間的衝突。為了幫助他們記住自己的舉止，你也要對他們說“請”和“謝謝”。當你在打電話，你的孩子想引起你的注意，不要告訴他“只要一秒鐘”，如果這是20分鐘左右。這樣做會讓你的孩子明白，只要你能逃脫懲罰，你就要拖延他們，而且你不遵守諾言。和時間玩遊戲也意味著你的孩子可能也會這樣，所以當你告訴他們該離開遊戲或者收拾桌子的時候，不要驚訝，他們說“等一下”也不是故意的。說出你的意思，說出你所說的話，確實能極大地激勵人。

大多數家長都會說，你看看誰誰誰什麼什麼都好，你看看你什麼什麼都不好。這裡面就犯了一個邏輯錯誤，叫片面謬誤。

比較分兩種橫向比較和縱向比較。

橫向比較，一般是拿自己家孩子跟別的孩子相比。橫向比較最好是兩個人的優點和缺點都列舉出來。一一作對比，千萬不能一棒子打死。

最好的是給孩子做縱向比較。也就是說讓孩子自己跟自己比。比如讀書，昨天讀書怎麼樣，今天讀書怎麼樣？昨天讀好在哪裡？今天讀好在哪裡，哪裡需要改進？這樣小朋友會比較容易接受，也比較容易認識到自己的不足。

看你走路，陪娃進步