娘娘腔是父母造成的，跟老師有毛關係！！！我看過一本書，母強父弱會導致孩子性格軟弱，而現在的社會普遍的疼媳婦的方法大家發現沒有，往往沒有度，不是說疼媳婦的不對，和我們父輩爺輩都不一樣，近乎縱容且女性脾氣大。這樣的家庭往往會導致男孩子性格軟弱，而且越來越多的男孩子這樣，要讓男孩性格好一定要父親教育孩子，可是現在的父親大多忙工作，教育孩子任務交給了妻子和母親，所以這是一個惡性迴圈，書上說國外的父親會帶男孩子做正確的工作，比如修剪草坪，修葺房屋，等男性工作，女孩子則會和母親一起做家務，等等。教育方式不同吧，別噴我，我從書上看的，好像叫救救男孩。還有很多話說，大家可以理性討論

幼兒園是幼兒接受教育的主要場所和活動空間，同時也是幼兒認知、性格形成的重要階段。因此，幼兒教師不僅擔當著教師與父母的雙重角色。單純的女教師教育孩子會造成幼兒某些能力和性格缺陷，幼兒教師對孩子的影響大。

男教師不如女教師那麼細心，但他可以隨著孩子的心理，讓他自己做不干預，這樣可以培養孩子獨立性。男教師一般性格剛強，會帶著孩子們勇於追求，勇敢創新。這都是女教師不能影響孩子到孩子做到這些的。有了男教師在，可以和女教師性格相結合，取長補短，這樣有利於幼兒健康教育的發展。

很多家長表示幼兒園沒有男老師，自己家的孩子越來越女性化，沒有自信，勇氣，也有表示對幼兒園的男老師存在很多疑問，害怕自己的孩子受到侵害。今天我們就來聊一聊關於男幼師的哪些事兒。

社會觀點

英媒稱，大多男性之所以不願意當教師是因為它被視作不具陽剛之氣的工作， 英國《泰晤士報》網站4月4日援引《中國日報》的報道稱，社會認可度低、收入低、擇偶難、心理壓力大，是很多男生不願意選擇做幼師的重要原因，“幼教老師收入不高但工作相對穩定。但是，社會並不看好男幼師。”一名少數民族男幼師洛桑益西說，他的學長中，有一半已經離開了幼教行業。

幼兒園為什麼需要男老師

1.男老師培養的是孩子的獨立性、勇敢、頑強和守規則；

2.男老師在 運動、科技、理性思維等方面特有的優勢，更有利於促進孩子們的身心全面發展；

3.教育中需要男老師，就像孩子的生活中需要父親一樣。總和女性在一起，孩子的生活中溫文 爾雅的東西太多，卻少了些熱情奔放，得到的呵護、關心太多了，缺乏獨立性和堅強的意志。

對男幼師存在與否的建議:

男幼師崗位進入幼兒園不可以因為其稀缺而放鬆要求，務必要有大專及以上的學歷，擁有教師資格證；

積極的培訓及管理，讓男老師的任何心理波動都在園方掌握之中；

明確規範，男幼師不得進入幼兒睡眠室，在放學時男老師不得單獨和孩子呆在一起等候家長；

從嚴從重處罰，一旦出現一起事件，馬上處理。開除該老師，直接報案追究刑事責任。

男孩子娘娘腔常常表現出性格弱，這一點跟家庭教養方式有很大關係：融洽和睦的家庭，孩子活潑開朗、熱情直率；家庭氣氛動盪不穩定，父母及家庭成員經常吵架的，孩子的性格比較冷漠、孤僻、自卑。尤其是家庭溺愛和專制，都讓男孩不陽剛。

幼兒園裡男教師比例偏低會產生什麼問題。需要這樣來理解此問題。完整的世界是由男女兩性組成的，一個缺少成年男性的幼兒園環境，不能為幼兒提供體驗成年男性文化的機會，孩子社會化的內涵會少了很多有價值的元素。男教師則更傾向於力量、堅強、果斷。我們知道，當今幼兒園的孩子大多是獨生子女，他們大多數有優越的成長環境，是家庭的中心，但他們也會因為過度的保護而缺少克服困難的勇氣。因此，為他們提供勇敢、果敢的體驗與經驗顯得更為迫切，這就需要男教師的加入.男教師的加入也是幼兒園具體工作的需要。研究顯示，幼兒園男教師更善於組織遊戲、體育，這對於促進幼兒身體健康成長意義重大。在幼兒園日常生活中，少不了負重的體力活動，男教師無疑更擅長；而對資訊科技的使用與維護等一些技術性工作，男教師也更適合。更重要的是，在當今幼兒園安全保障要求至上的情況下，幼兒園多幾名男教師，似乎更能給人以安全感。