從問題中描述的來看，問題中的初二學生正處於青春叛逆期，性格特徵執拗，容易情緒化，家長應該從現在開始注重孩子的心理疏導，教導孩子於人和睦相處，學會心平氣和和冷靜的處理問題，對於孩子的部分行為品質應該加以教導糾正；同時根據孩子目前的學習狀況，是考不上普通高中學校的，更加應該注重學習過程中督促教育管理，幫助孩子儘快全身心的投入到學習過程中去。

1.初二學生處於叛逆期，性格和情緒都會和以前有所變化，讓家長頭疼，這都屬於孩子在成長道路上的正常現象。重要的是家長應該及時疏導式的心理教育管理，平時注重孩子良好的生活品質和生活行為規範的培養，並和孩子經常靜心溝通，講一些做人的道理，灌輸一些勵志故事，讓孩子樹立初步的人生觀，逐步形成良好的生活品質和氣質。

2.現階段中考招生比例非常低，大多數省份的普通高中學校錄取率不到60%，甚至更低。這是因為全國各地進行高中階段學校教育資源整合，普通高中學校數量相對比較少，學生在完成九年制義務教育必須需要透過統一組織的中考進行選拔式的競爭而進入各層次的高中學校。

3.以問題中描述的初二學生目前的學習狀態和成績來看，持續到初三畢業考取普通高中學校是沒有結果的。再者，部分省份實行從初二下學期對生物地理兩科進行全面實施“會考”，成績會計入中考成績之中，因此需要問題中描述的家長從現在抓緊孩子的學習管理，促進全面提升學習成績。

4.大多數學生之所以學習成績比較低，實則就是學習習慣和態度不端，家長沒有有效的進行監督管理，培養良好的學習品質，問題中描述的學生情況就是這樣。

總之，問題中描述的學生當前面臨的問題最為重要的是家長進行全面的心理疏導和合理行為規範的督促管理，之後要重視學習習慣的養成。

兒子讀初二，成績中下，你要求他努力考高中，孩子又和同學發生了矛盾，要在初三畢業後自殺，該怎麼辦？

看到您的問題我很心痛！

1.放下自己的姿態，選擇一個合適的機會，控制好自己的情緒，坐下來和孩子聊一聊，走進孩子的心裡，聽聽孩子的真實想法。看看孩子是不是因為擔心考不取高中，你又要求他考取，讓他有了壓力，然後和同學又發了矛盾。這時候孩子感覺自己很孤獨，既得不到父母的理解，又沒有好朋友說說話減減壓，自己的情緒無法排解，看不到生活的希望，加之青春期容易衝動，極端化，就想死了算了。還是孩子只是隨口說說玩的，又或者只是嚇唬你。你要能準確的分辨出孩子是哪種情況，然後對症下藥。

2.如果孩子真的因為壓力大，感覺孤單無助而有了輕生的想法。你一定要給孩子一個擁抱，就算孩子拒絕，你也要說，孩子，我愛你，你是我抱著長大的。現在我想抱你，是想告訴你，我依然愛你，我和你一起努力，衝一下高中，如果考取了就上，考不取我們再想其它辦法。不管你考不考得上，我都愛你。只要你真誠的說，孩子能感受到你的關愛。並且你要告訴他，他說要自殺，你很心疼，你是願意付出所有換來孩子人生的平安喜樂。愛孩子的話我是經常說的，所以我家兒子青春期沒什麼異常就過到高三了。至於和同學的矛盾，你也要了解，看矛盾大小，如果孩子自己可以解決，你就教孩子該如何處理和同學之間的矛盾，如何寬容同學又不被傷害。如果孩子解決不了，你要在徵求孩子意見的基礎上，幫助孩子解決，不能打人家孩子，要用腦子。

3.如果孩子是隨口說說，或者只是想嚇唬你。你就要嚴肅的告訴孩子，生命的珍貴和唯一，要珍惜生命。任何人的生命都不是自己可以隨便去結束的，那是極度不負責任的行為。父母把孩子養大，學校教育孩子成長是為了成為對社會有用的人。而隨便結束了生命，是對自己，對父母，對社會的不負責任。況且外面的世界很美好，孩子還沒見過，長大了可以出去看看外面的美好。

4.我想說初二成績中下，我不知道你們學校的水平怎麼樣。在我們這邊鎮上的初中，中下水平動物孩子是絕對考不取高中的，除非在剩餘的時間裡孩子突然醒悟，家長能想辦法把落下的課程補上來，重拾孩子的信心，讓孩子一點點進步，也有考上高中的可能。但是在這個過程中，家長也要付出很多很多。你很希望孩子讀高中，你最好能陪陪孩子，多談心，讓孩子也有考高中的想法，然後就是補課。我相信只要你們都付出孩子希望很大。

以上是我對您的問題的意見和建議，希望對您有幫助。

謝邀。兒子讀初二成績中下，和同學發生矛盾的問題，我認為這事不是那麼簡單。應該近快找到班主任老師勾通去解決，否則會影響孩子健康成長。做父母的應該鼓勵孩子，不管誰錯誰對，同學之間一定要搞好關係，相互團結友愛互相承認自己有錯重歸於好。只有這樣孩子之間矛盾解開，學習成績提高問題就沒問題了。