首先，放棄利用零花錢來培養理財觀念和意識吧。因為據我所致，真正能賺錢的孩子，小時候好像都很窮，從未有過零花錢。

我的看法是，零花錢不是為了理財，而是體現一種尊重。

比如，當一個小學生每週有5~10元可以支配，那麼他們就不必事事都去看父母的臉色，求爹爹告媽媽地祈求恩賜，來買一點他們想要的東西。比如拉條、小玩具。

這代表一種對兒童在家庭中權利的尊重，這代表一種生存權利的尊重，這是一種選擇權的尊重。

糟糕的做法是：

你聽話，我就給你買玩具……

你期末考試考到95分，獎勵你100元錢……

請各位看官思考一下：

如果這個玩具是孩子合理的需求，那麼請馬上給他買。或者等待節假日、過生日買了主動送給孩子。錢花了，孩子的需求被理解了，他們有愛的感受了，多麼好的事情啊!

如果孩子的需求不合理，那麼即便他考100分，或者萬般聽話，也是萬萬不能滿足的，否則就變成了溺愛或者錯愛！

為什麼不合理的需求堅決不同意呢？因為這不僅僅是省錢的問題，更重要的是，在生活中 教會孩子做正確思考，做正確選擇的身教問題。

如果父母依靠滿足孩子不合理的意願來脅迫孩子聽話，努力學習，那麼可以試想：

如果有一天，他提出來的不合理意願，父母已經無法滿足了之後，孩子是應該聽話和努力學習呢還是再也不聽話，再也不學習了？而且慾望的口袋已經極其擴大，這個家庭已經無法滿足他了，孩子會有什麼樣的表現？我相信您一定比我更清楚。

我們再來看，很多家長堅決不給孩子零花錢，是怕他們買辣條。5毛錢的辣條確實有問題，但是這個是食品安全的問題，與孩子的零花錢的權利應該得到尊重，這是兩件風馬牛不相及的問題。食品安全的問題，也是家庭教育中需要關注的方面，我們應該想方設法讓孩子明白哪些食品是可以選擇的，哪些是可以偶爾選擇的，哪些是堅決不能選擇的。這是一種規則，這是一種生活常識，這是一種家庭的價值取向，跟零花錢無關，千萬不要傳輸錯誤的邏輯，否則孩子就會越來越笨！

很多家長腦子一團漿糊，經常用各種理由剝奪孩子被愛、被尊重，自主選擇，發揮自身潛力的事情。表面上看，自己好聰明，實質上是塑造了一個完全符合你的教養風格的孩子，所以你的孩子就與其他真正優秀的孩子拉開了距離……

最後，我想說什麼財商教育，那些都沒有必要。生活中的教育才是真實的。比如，你家窮，你就帶孩子去買菜，他準保數學好，嘴巴甜，腦瓜靈活。比如，你想讓孩子未來成為商業大亨，那麼現在就跟孩子一起創業，以賺錢為真正目的，如果你的孩子能在18歲前深刻的領悟到創業中會遇到哪些困難，這些困難如何才能克服？他需要什麼樣的幫助？這些真正的需求，才是訓練一個人做好這件事情的根本。

如何幫助孩子分配和管理零花錢呢？

零花錢，該給孩子多少才合適？

先來看看國外的家長們，都是怎麼給孩子零花錢的吧！

在美國，通常被用到的零用錢計算方式是，幾歲的孩子每週就能拿到幾美元的零花錢。例如，一個8歲的孩子，他每週的零花錢就是8美元；而10歲的孩子，每週零花錢就是10美元。大多數美國家長會從孩子7、8歲起開始給孩子零花錢。

為此，我們幫助爸媽們總結出以下幾個參考因素：

其實，適當地給孩子一些零花錢，不僅可以讓孩子體驗到自主消費的樂趣，還能培養孩子的金錢觀、理財觀，在管理和消費金錢的實踐中學會規劃生活。

孩子的年齡是重要的參考標準，一方面，不同年齡段孩子的花銷需求各不相同；另一方面，年齡小的孩子對於金錢的概念還不明確，計劃與控制的能力較差。因此，年齡越小，給零花錢的間隔應該越短。一般說來，10歲前的孩子一週給一次，10歲以後的孩子可以酌情延長時間。

父母可以參考周圍同學和小夥伴的零花錢是多少，不要求保持完全一致，但儘量不要過高或過低於小夥伴。排除一些額外的因素，可以幫助孩子營造一個更好的計劃環境。

各個家庭條件各不相同，物質條件優渥的家庭，不建議一次性給孩子過多的零花錢，

這樣就讓孩子缺少了鍛鍊自己經濟頭腦的機會。對於條件相對緊張的家庭，可以數額上少給一些，但不建議完全取消。

不該給得太多以至於孩子都不需要有任何計劃可以想買什麼就買什麼，

孩子的零花錢該不該由自己支配？

由於學校教育的正確引導和家長對孩子正確金錢觀有意識的培養，一部分孩子在較小的年紀已經有了自由支配的觀念和意識。

透過對零花錢錢的自由支配，多位家長提到希望藉此“讓孩子對錢有一個認識”，甚至會透過採取讓孩子與父母一起去銀行存錢的體驗式學習，讓孩子對存錢、賬戶等概念有更進一步的瞭解。

培養孩子財商的意識，

他們可以自己決定需要消費什麼、怎麼消費、如何計劃和節省，最大程度地滿足自己的期盼，這個過程其實就是理財的過程。

零花錢的保管權和支配權，可以適當交給孩子們，讓孩子成為財富的主人。

譬如：孩子花錢之初難免會有差錯，也會有衝動消費的情況出現，作為家長，需要允許和包容他們的錯誤。有別於嚴厲的呵斥，家長應該幫助分析，安慰孩子，並鼓勵他們改善接下來的計劃。孩子在不斷改正錯誤，糾正錯誤的過程中才能區分優劣，作出正確的選擇。

不建議爸爸媽媽直接干預孩子的支配和使用，但也應該給予孩子一定的指導。

做家務賺零花錢的方式可取嘛？

在我們的印象裡，歐美國家十分推崇讓孩子做家務換取零花錢的教育方式，但這樣的方式真的科學合理嘛？

一位媽媽認為參與部分的家務活是孩子的義務，不應以金錢方式來激勵，而是要培養孩子力所能及的勞動意識。如有額外的勞動，可以考慮獎勵。是不是覺得很有道理？

事實上，國外的家長們也正在進行這種反思，New York Times個人理財專欄作家Ron Lieber說到，零花錢和那些書本、畫畫工具一樣，是一種很好的教學工具(teaching tool)來幫助孩子們練習某一項終生能用到的技能。但是Ron認為，更好的方式是讓孩子明白，

如果孩子想要透過做家務的方式掙到更多的零花錢，可以自己留心尋找家裡你認為

來和大人“談判”，換取勞動所得，同時也讓孩子從中體驗和練習“發現使用者需求、找到合理定價、溝通雙方意見”這些將來會用到的商業技能。

作為家庭一員，做一些基本的家務是你的義務，本就該是免費的。

家庭如何做好孩子的理財導師？

零花錢的意義就不僅僅在於培養孩子的財商意識，還在於提高孩子處理自身與外界關係的能力。研究證明，家長的花錢方式對孩子有潛移默化的影響，是

因此，家長需要言行一致，以正確的消費觀念和理財方式為孩子做出良好的示範。那麼如何做好孩子的理財導師呢？

零花錢以孩子的名義存成銀行定期儲蓄，可以讓孩子懂得銀行利率設定，教給孩子一些理財常識，

上文中就有一個可愛的父親是這麼做的，這個可是很經典的體驗式經歷哦。

這種引導和鼓勵式的理財方式，能幫助孩子形成勤儉節約、積累財富的良好習慣。

給孩子金錢支配的參與感

對於孩子們來說，壓歲錢理財也可以採取科學的方式，雖然孩子還小，但不要忽略孩子支配權利。不論家長做何種投資，可以要讓孩子一起參與其中，引導，參考和詢問他們的意見。千萬不要忽視孩子的學習和模仿能力，良好的溝通和交流能夠更好地讓孩子理解投資理財的方式方法。

家長需要引導孩子在花錢之前仔細思考，是否真的需要，是否物有所值。

總的來說，幫助孩子科學地支配零花錢，有助於培養孩子對待金錢的責任感，灌輸理財觀念，是幫助孩子學習和獲得理財基本知識和技能的重要方法。

又是一年新年到，紅包雨紛紛下，家長和小朋友們一起來為來年的零花錢做個計劃吧！

如果孩子能在成年之前學會有計劃地花錢，從而形成一套獨立而健康的金錢觀，對孩子未來的成長將大有裨益。