每個時代都有自己獨特的教育方式與理念，人工智慧的出現，確實顛覆了很多我們現有的機制模式。當人工智慧技術發展到能夠比肩人類智慧的時候，我們也開始思考：人工智慧會對人類教育造成何種影響？

未來人工智慧技術的普及，必定會對教育事業產生影響。現在已經有企業在構思利用人工智慧幫助老師更好的完成教學流程，人工智慧改卷、出題、資料反饋等等已經可以完成。所以我以為，在未來人工智慧對教育造成這樣的趨勢：

1、教育的更加個性化。

利用AI來完成每個學生的教學跟蹤，利用學生在教學過程中的表現，以及個人特點等，利用AI來完成對學生個人的個性化、定製化的教育設計，以保證學生可以最大程度的得到成長。針對學生個人特色和學習進度來教育，一直都被現代教育提起，但面對1對多的課堂，老師很難做到去針對每個學生做好計劃，所以，人工智慧也許可以完成。

如果是面對線上教育，那更容易建立個性化的教育課程。

2、教學活動的最佳化。

當AI和物聯網一起應用到學校的教育活動中，全國或者全球的教育活動資料被收集分析，也許是人類教育資料也可能有機器人講師的資料，得到足夠多的教育大資料，便能夠利用AI來分析，更好的幫助我們完成教育過程中的細節最佳化，還可以進行教育成功的監控與即使反饋，從課程設計到考試總結，AI甚至可以與人類老師一起完成未來的教育活動。

3、知識分享便利，教育的更加普及。

結合網際網路的發展，線上教育結合AI技術，有可能真正的做到全球高質量的教育普及，把全球的知識更便利的普及世界每一個角落，讓世界文化得以更好的交流。每個國家的學生，都可以更具的興趣、個性連結到適合自己的教育、知識，得到適合自己的線上課程，享受一流教育。

4、教育機構環境的改變

校園安全也是近年來關於學生的極大問題，如何構建平安校園已經成了社會問題。在傳統的監控系統上加上人工智慧技術，也許可以在校園建立實時監控與反饋，甚至是預測的校園安全體系。

其實，在傳統教育的形式上，人工智慧出現之前就有個一次顛覆，就是線上教育與課堂教育的的爭論。很多人都表示，在未來，學校這樣的群體性封閉式學習機構會不復存在。因為線上教育的優勢和趨勢都是非常明顯，網路的普及是趨勢，在家享受全球高階講師的授課是優勢。

雖然現在這樣的爭論還在，但我並不認為學校會被線上教育取代。但對於人工智慧而言，無論是學校教育還是線上教育，都不會對AI改變教育事業造成影響。

也許，對於AI+教育的結果，不應該只是停留在考試分數增長上，而是透過我們的人工智慧結合現代教育機制，在人的成長過程中，實現更好的個性化發展，給人以更大的自由，促進每個人自身最大價值的體現。

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人工智慧在教育中的應用，現在還沒有真正開始。從計算機科學技術的應用來看，計算機所能解決的問題就是什麼能夠自動化。對教師來說就是解決重複性勞動的問題，例如佈置、批改作業。對學生來說，是要減少重複性學習，得到個性化的學習引導。

可以預見，人工智慧進入教育領域，會使現在教師工作更有創造性，日常工作可以輕鬆點兒，從教書轉變為學生的導師。學生學習更個性化，能調動學習積極性，使學習從任務變成興趣。真正實現啟發式教學，快樂學習，使學生得到更充分的發展。

人工智慧在教育中的應用不是在中小學開設人工智慧課程，而是應該深入研究教師教學、學生學習的規律，利用人工智慧技術改進教育模式。

謝邀。不過小編的問題實在是"以先入為主"的觀念，什麼叫顛覆啊？手機算是人工智慧嗎？以前孩子讀書，家長都是在開家長會時瞭解具體情況的，現在天天在手機上和老師互動......所以根本就不存在什麼顛覆，而是適應，大家都會適應生活中越來越多的便利，從而會有從前沒有過的問題……

人工智慧以前所未有的方式入侵著我們的世界，搜尋、閱讀新聞、地圖以及照片和翻譯等服務，均利用AI 技術進行最佳化，伴隨AI技術發展，機器人已經開始進入家庭場景，各種服務機器人逐漸走入千家萬戶。

然而，賦予機器人對人類情感識別和人類情感表達，讓機器人具備人類情感能力則成為落地家庭場景關鍵所在，筆者從兒童教育來梳理，具有兒童教育和陪伴角色的機器人備受家長和市場熱捧，藉助科技力量，陪護兒童成長，使的兒童陪伴、教育等進入AI 時代，也成為下一片藍海。

來自中投顧問產業研究中心資料顯示，2017年全球服務機器人市場規模將達到450億美元，而用於教育事業的機器人需求是一個巨大市場，而學前教育將迎蓬勃發展，針對3－6歲兒童教育和娛樂機器人具有巨大的市場空間。

在兒童服務機器人場景中，優秀的標杆性產品比較受到關注，例如優必選的小優、浙江大華的橙育兒機器人、360的巴迪兒童機器人，還是超級飛俠樂迪智慧陪伴機器人等，具有兒童IP資源的各方均在積極探索，例如奧飛動漫旗下的奧睿智慧科技聯手圖靈機器人將IP資源落地，具有很強的粘性，以及也吸引了迪斯尼進入兒童機器人領域。

兒童機器人來襲，兒童教育和陪護進入AI時代，能否成為兒童成長夥伴？

（一）獲取知識

就在近日，筆者參與了深圳灣與主攻兒童AI的圖靈機器人聯合進行一場“陪同兒童成長的AI 與愛”為主題的線下行業內分享會，為AI賦能兒童智慧教育做升級，在圖靈聯合創始人郭家看來，圖靈強調兒童AI產品最重要的不是實用功能，而是陪伴。它既不是老師也不是家長，它是夥伴的關係，它能幫助孩子成長，並把孩子的資料傳遞給家長。

耶魯大學針對兒童做的機器人實驗，兒童分別被置身於三種不同的求助場景

舉一個例子，耶魯大學做了一個實驗，第一步，小朋友對著電腦玩數獨遊戲，來學習單詞;第二步，在遊戲旁邊有一個影片視窗，裡面有一隻虛擬的小雞，能教導小朋友怎麼去發音;第三步，在電腦旁邊放一隻機器人小雞，能說話，會動。

上述三種學習模式，透過實驗統計資料表明，第三種學習效果最好，為什麼呢？郭家進一步指出，一是機器人是陪伴者角色，既不是孩子的老師，也不是孩子的家長，而是夥伴，能完全在一種放鬆的心態下去學習;二是機器人最厲害的一點是有足夠的耐心，做錯了，機器人也不會責怪他，耐心教育的過程，這是很多成人很難做到的。這個與機器人互動的過程中，既輕鬆又有趣，以孩童的思維去向他們傳導知識。

（二）塑造心理

具有情感機器人RoBoHoN（羅博漢）進入一群特殊的人群，是專為自閉症兒童進行治療和服務，透過“人工智慧+類腦計算”結合，進入醫療康復領域，讓患自閉症的孩子，萌萌的機器人羅博漢，透過採集孩子感興趣話題，主動跟孩子聊天，開啟孩子心靈，可以幫助孩子們更活躍，塑造其心理。

這是日本對機器人熱衷，是夏普推出售價超過一萬元人民幣的 RoBoHoN機器人，在應用於康復治療服務上，背後技術支撐方正是在來自國內人工智慧創新典範企業圖靈機器人，與富士康和夏普一起將 RoBoHoN機器人推向醫院，幫助治療自閉症兒童。

在兒童醫院配合下，圖靈也進行了一場針對 1000名自閉症兒童的實驗調查，結果顯示，85%以上的患兒對 RoBoHon機器人產生了極強的興趣，並願意與其進行交流，在提高自閉症患兒的注意力集中時間方面有很好的效果。

（三）挖掘特長

網際網路的普及，很多知識唾手可得，透過網際網路你能快速成為某一個領域專家，如今網際網路發展開始延伸至人工智慧時代，融合人工智慧技術去學習，成為一種新的教育模式。在郭家看來， 人工智慧大潮來勢洶洶，並且很可能會在未來替代掉部分人類的工作，但當下更為重要的，是需要思考如何利用 AI 變革新一代的教育方式，因為他們才是未來會直面 AI 競爭的人。

這兩年在兒童機器人領域的深耕，基於圖靈在兒童教育領域的實踐經驗，在兒童智慧產品市場佔據了 50% 的份額。郭家歸納了圖靈為 AI 產品設計制定的三個核心原則：AI 要能幫助兒童獲取知識、能幫助兒童塑造健康的心理；能幫助兒童挖掘特長。

最後

如今，人工智慧無處不在，讓智慧機器人走進每個家庭，面向兒童應用服務機器人的落地，逐漸走進了眾多家長視野，不僅能培育兒童玩耍，同時益智，深受家長們歡迎，也得益於智慧語音互動和語義技術的成熟，機器人甚至能以“父母”的聲音與孩子進行智慧互動，藉助科技力量，讓父母在工作之際，以另外一種形式陪伴孩子成長。

人工智慧+教育是一個新興的領域，17年開始就備受追捧，不過也飽受爭議。

這其中主要的原因就是人工智慧確實能夠幫助我們解決一些教育上的問題。例如：學員知識圖譜的最佳化構建、互動性學習、個人課程最佳化、精準的資料分析等等。

同時，人工智慧是否會取代真人老師也曾經引起過一番爭吵，而且也有一部分人擔心人工智慧會成為孩子作弊的工具，會成為孩子學習進步的障礙。這些不難理解。

那麼，人工智慧作為一種工具能對教育產生什麼樣的積極影響呢？

上面已經簡單的提到，詳細說一下：

根據知識點的關係以及學院常出現的錯誤點（電子錯題本）一起構建學員的知識圖譜。為學員提供更加的合理的教學計劃以及更優秀的課程設計。

互動性學習，這一點很好理解了。人工智慧使真正的互動性學習成為現實，採用互動性教學，教、學雙方充分互動，幫助教育從機械式的“我教你學”、“結論教育”嚮應用性的“互動交流”、“虛擬場景再現”教育模式轉變，及時解答疑問，互動性大大提高。最佳化提升了學員的線上學習體驗。

在當前教育和培訓領域中，最迫切需要解決的問題是大班制教學模式。尤其是針對企業公司、學校教師、體制內公職人員等的培訓領域，大班教學很難顧及到每位學員學習時間、原有知識水平和理解能力。

人工智慧+教育可以實現對每位學員線上學習資料的收集及深度挖掘、分析，實現從數字化到資料化，對學生進行個性化分析，鑑定出學員學習方式、重難點、興趣點等內容，實現以學定教及個性化教學，因材施教。讓教育發揮最大的作用！

人工智慧在知識層面儲備更為豐富，作為老師教學的一種工具，極大程度上可以減輕老師的負擔。就相當於一個助教的角色，可以幫助老師處理一些課堂的疑問整理，以及接收、解決學員的知識疑惑。保障了課程的質量，讓老師有更多的精力放在課堂上，有更大的發揮的空間。

保利威作為一家影片雲服務商，為很多的線上教育機構提供影片服務。在產品未來的規劃上也希望利用自身大資料優勢結合人工智慧技術，挑戰對知識甚至知識點的搜尋希望未來能實現在海量資料知識庫當中迅速定位那個知識點，並且立即開始播放。這一項技術不僅是對教育行業基於大資料的應用方向，也是未來影片搜尋的趨勢。