謝謝邀請，老師是學生的第二父母，不能夠絕對的來評判對和錯，或者是同意不同意？因為老師和父母不能等同。雖然有師父說，一時為師終身為父。那是過去的學習沒有更多的途徑，都是師傳形式。學生跟著老師學習就要和老師一起生活，不光是學習文化知識，對於生活的點點滴滴都受到老師的指導影響。所以那時的老師可以說第二父母。目前社會，資訊大爆炸時代，學生跟著老師學習的知識是透過課堂教學學到的是一部份，另一部份是透過資訊網路學習到的知識。對於老師的作用也沒有過去的老師作用表現得那麼大了，有很多老師只是教授課堂的教學內容，其他的還需要透過其它途徑獲得。學生和老師的聯結也沒有過去緊密了，學生們的空間更大，教他學習的人也不只是老師了。所以現在再說老師是學生的第二父母不太合適了。

雖說有“一日為師終身為父”的說法，但老師不可能扮演孩子的“第二父母”！老師充其量只能是孩子學習路上的引導者，對學習加以指導；只能是孩子人生路上某個階段的伴行者，需要時加以提醒！

我贊同，我對學生的付出超出對孩子的付出，某次，學生在課堂上脫口喊了我一聲〝爸爸〞，引得全班同學鬨堂大笑，我為了不讓學生尷尬，說：〝老師就是你們的父母、兄弟姐妹、知心朋友，我們就是一家人，上課在課堂，吃飯在食堂，早上七點多到下午四點半，我都在大家身邊……〞學生聽後滿臉的童稚與歡悅，一個老師用一顆父母的心關愛學生，才是真正有意義的師生關係。