不瞞你說，我家孩子也喜歡美術，興沖沖給他報了班，結果還沒兩天呢，立刻沒了興趣。

很多人都會和我一開始一樣覺得，小孩子嘛，三分鐘熱度總是很常見，不學就不學嘛。

但是我和孩子溝通交流了之後，發現並不是這樣，很少有本來喜歡畫畫的孩子會真的不喜歡美術了。因為畫畫對孩子來說是一種表達，在這個過程中他們能收穫快樂，而且是完全自由的，不會受限制，畫的好壞都只靠自己判斷。

但就是這個不受限制，讓很多老師和家長都無法理解，甚至去主動加上這個限制，讓孩子的表達受限，創作受阻，甚至產生厭煩，而這個限制的名字就叫做範畫。

為什麼不能給孩子提供範畫？原因如下：

許多美術老師在授課的時候，都喜歡提供簡筆畫作為範例，讓學生看一遍明白大致輪廓就行了。簡筆畫的好處是見效快，學的快，老少皆宜；缺點是忽略了物體的真實樣貌和情況，畫出來的東西看著挺厲害的但其實只是些小把戲，上不了檯面。

而即便不是簡筆畫，老師們給孩子提供的範畫一般也都是看著精美，畫著好學，但卻缺少技巧性和想象力的東西，是毫無用處的標準答案。

範畫除了會扼殺想象力，還有一個很重要的原因就是，範畫無論是不是簡筆畫，往往完成度都很高，很難再有拔高的空間。

給孩子上過興趣班的家長不妨仔細想想，孩子的作品是不是全都以彩色為主，畫面塞得滿滿的？如果是的話，哪怕作品再像樣也要小心了，這很可能是老師提供的範例，丟掉這些範例，去看他的創作過程，去問他的想法，你會改觀的。

不瞭解的父母，看到這樣的作品，自然就會覺得老師教的不錯，忽略了這是孩子剽竊來的東西，並沒有孩子自己的創造。自己可以不用去思考，用別人的作品就可以獲得掌聲，

當孩子有了自己的想法而和範例有所出入的時候，老師們便橫加指責，認為畫的不好，這也在潛移默化中告訴孩子，模仿來的才最好，自己想的是什麼並不重要，這樣的限制孩子當然不會喜歡，時間長了就不再會喜歡畫畫了。

這現象多見於美術速成班或者興趣班，這樣的老師水平一定都不怎麼樣，多半是半路出家，沒什麼美術教育經驗的。

我家開始選的就是這樣的老師，直到後來我家孩子在美術寶1對1上上課，學了大半年就把原來的老師甩下去了，也逐漸回覆了對畫畫的興趣。畫畫不是我們家長看著畫的好，畫得像就是好，而是有孩子自己想法在裡面的才是真的好。這一點美術寶的老師做的就很不錯，他們教學方案給的比較具體，都是按照孩子的條件量身定做的。

1、瞭解孩子真正的興趣所在不論孩子要學什麼，父母不需要幫他們做決定，你要做的是瞭解孩子真正的興趣所在。在孩子有想法報興趣班時，不要急於給孩子報，而是在時間允許的情況下，帶孩子多去體驗不同的興趣班，向孩子介紹不同的興趣活動，一旦孩子瞭解這些活動是怎麼回事後，就比較容易選擇出自己喜歡的興趣活動，這樣他們就更容易積極參與，你也會看到孩子的熱情，而不用去強迫他們。2、給孩子選擇的權利當孩子選擇了自己喜歡的興趣班後，你要告訴孩子，一旦報名成功，你就要好好堅持，你要為你的選擇買單，而且學費交了就不能退了。這樣你就給孩子提供了一個自己做決定的機會，會讓他們覺得父母是尊重自己的選擇的，同時你還可以詢問孩子他希望每週訓練的次數，還可以制定相應的計劃表等，這都為以後更好地堅持奠定了基礎。3、孩子想放棄時，不要急於指責和批評當孩子說他不想再學某個興趣班時，你是不是這樣迴應孩子的“你現在說不學已經晚了，這個學期我們已經報名了。之前是你自己說要學的，所以這學期必須學完。”可往往這樣的話並不能給孩子堅持下去的動力。你要了解孩子不願意繼續背後深層次的原因。孩子是不是擔心自己做的不夠好而讓父母失望？孩子是不是不喜歡現在的老師或者環境？還是孩子覺得太累了，需要休息。所以，傾聽孩子的理由，瞭解孩子背後深層次的原因，是非常重要的。當孩子向你解釋為什麼他們不喜歡這項運動，或者為什麼不想繼續參加某項活動時，你可以進一步詢問孩子，不喜歡這項運動的地方是什麼？你對迎接這個挑戰有什麼想法？你可能你會發現，也許是孩子一週的活動安排太滿了，因為孩子也需要休息時間，看看書，和家人一起郊遊或者和他們的朋友一起玩耍和聊天。這時你可以選擇暫停孩子現有的興趣班，給孩子休息和緩衝的時間，暫停一段時間後，重新詢問孩子是否可以重新開始之前的興趣班。4、給孩子重新選擇的機會孩子有時候不想繼續學可能並不是不喜歡這項活動本身，而是孩子不喜歡教他的老師或者那裡的環境和氛圍。因此，假如孩子真的不想學了，那也不能簡單地認為孩子是真的不喜歡。你可以過段時間再去詢問孩子，是否願意再嘗試一下。你要認同孩子的情緒，清楚他們可能會有的迴應，鼓勵他們做些不同的事情，幫助孩子建立令人鼓舞的、積極的環境，鼓勵孩子參與進來。作為父母，我們要讓孩子感受到他們與自己的情感連線，要讓他們感受到父母願意傾聽他們的心聲，父母真正理解他們的所思所想和切身感受。這樣，孩子做出的決定就是發自內心的，是他們自己想要做的事情，也更容易變成孩子自己的行動。5、讓孩子學會為自己的選擇買單假如你嘗試過各種努力後，你的孩子還是拒絕參加，那你只能被迫同意孩子中斷學習，這時候你可以和孩子商量一下，如何讓孩子做出一定的財務補償。比如，孩子是否願意用自己一部分的零花錢補償你已經投入的學費，這樣的方式有助於孩子瞭解如果中途退出，他們需要付出什麼代價。我們在時間、金錢、體力、情感上為孩子付出了很多，特別希望孩子能夠取得成功，這點我非常理解和贊同。但是，請各位父母記住，你所做的一切不能以犧牲父母和孩子之間的關係為代價。如果孩子感受到父母的鼓舞和支援，他們知道自己有了問題可以隨時找父母，知道父母會傾聽他們，而不是隨便批評他們，不會讓他們感到羞愧和內疚，孩子自然會做得很好。所以，作為父母，一定要多多鼓勵孩子，傾聽孩子，和孩子充分地進行頭腦風暴，讓孩子參與。世界上沒有完美的父母，同樣，世界上也沒有一個完美的孩子。你養育孩子面臨的所有挑戰都是練習的好機會。當你在遇到這些挑戰，萬分沮喪時，你可以告訴自己：“這又是一次值得學習的時刻，雖然確實很不容易，但是為了和孩子建立更好的關係，更好地支援孩子，為了讓孩子感受到我們的愛，這些都是值得的。”這樣一來，你自己也得到了鼓勵。所有的方法都不是萬能的，何況每個孩子都是不一樣的，你要做的是不斷實踐，不斷堅持，即使沒有達到你期望的效果也不要過分苛責自己。

1.繪畫過程得不到反應和鼓勵

2.繪畫材料或技能練習雷同沒有變化

3.繪畫標準嚴苛，失去自信

4.群體活動中與同學相處不愉快

不知道你的孩子多大，是不是喜歡美術，還是一時喜歡，問下老師瞭解一下，如果不是真正愛好，個人建議不要再堅持了，意義不大。

可以從以下幾個緯度看這個問題

1、美術班是孩子的選擇還是父母的

2、孩子不說原因，這個個人認為更重要，反應了孩子和父母的溝通問題，孩子是不敢和父母說真話？還是自己都不能準確的表達自己的想法？又或者有其他的恐懼，這是溝通和安全感的問題

3、聽說不想去後父母的態度，如果之前父母對於孩子都很遷就，有這樣的行為也不足為怪如果父母平時比較強勢，可以考慮下是否孩子在對抗這種強勢，或者在迴避