我們常說“無規矩不成方圓”在給孩子立規矩，其實也是很考驗我們的智慧。我也發表下我的觀點。要想給寶寶立規矩，父母自己得先要有規矩。榜樣的力量是強大的，孩子在成長過程中出現的問題，其實都是父母身上的問題。例如①你說孩子總是坐沒座樣，站沒站樣，父母做到了嗎？做好了嗎？②吃飯的時候最容易立規矩，不剩飯，不吵鬧，幫助父母做力所能及的事，在這方面父母引導孩子會更好。③出遊時，不亂碰文物，做文明旅遊者，如果父母做的很好，孩子也會學，成為他潛移默化的習慣。

還有就是在給寶寶立規矩時，要讓孩子看到父母的堅持。這一點其實很重要！例如最通常的問題就是孩子買玩具，寶寶看到玩具了，非常想要，但是家裡這樣的玩具很多了，我們不想買給他，他開始大哭，軟磨硬泡～這個時候如果我們禁不住買給孩子，下次同樣還會這樣。所以我們先要明確和孩子說“這樣的玩具你家裡有，媽媽不會給你買了，我們再去看看有沒有其他更要意思的東西，”或者和孩子共情“寶貝，媽媽知道你非常想買這個玩具，媽媽也好想買給你，但是家裡有這樣的玩具，我們回家去看看是不是一樣的，還有沒有新功能”如果孩子哭，一定要讓孩子知道父母理解他，也要讓孩子知道不買給他的理由，讓他學會什麼錢該花，什麼錢沒有必要花，更要讓孩子看到我們的堅持。

俗話說“三歲看大，七歲看老”，可見孩子的規矩習慣對其影響是深遠的。所以給孩子從小立好規矩養好習慣就顯得非常重要，我結合我自己養育兒子的過程分享其中幾點：

首先：5歲前應該立好哪些規矩？可能每個人都會有自己的答案，但我覺得比較重要的是以下幾方面：1⃣️規律的作息。小朋友正是長身體的時候，要保證充足且規律的睡眠，我身邊有很多小朋友，尤其還未到上幼兒園年齡，晚上12點了還沒睡覺，早上9點10點還在睡覺，這本身就違背了發育規律，長此以往會對大腦發育、身高等身體很多機能器官造成影響，降低自身免疫力。2⃣️正確的親子閱讀方式。親子閱讀一方面可以增進家長與孩子關係，另一方面也可以慢慢培養起愛讀書的習慣。早期的親子閱讀對小朋友語言的發展也非常的有利。

其次，在立規矩時要跟小朋友講清楚為什麼這麼做，以及示範正確做的方式，而不是一味要求必須這麼做不能那麼做。前幾天看一個育兒節目裡面育兒師說的話讓我印象深刻：在外人看來沒有規矩的孩子，其實不是她本身的問題，而是在她做錯後家長並沒有及時制止並給予正確的引導和示範。

再次，在立規矩的過程中肯定會出現反覆，孩子情緒波動，這個時候家長必須要有原則。舉個簡單例子：睡覺前刷牙，最開始小朋友會因為比較新奇，每天都刷牙，新鮮勁一過，就可能會出現今天高興就刷，明天不高興就不刷，很多家長在這場拉鋸戰中就妥協了，小朋友都很聰明的，這次妥協了下次她還會在別的事情上再次拉低家長的底線。所以家長要有原則，溝通好後立下的規矩就是要嚴格遵守。立規矩是個長期的過程，一個新的規矩需要一遍一遍不厭其煩的重複才可能變為習慣，所以爸爸媽媽們要加油，要堅持到底。

立規矩並不是隨口說說就了事的。對於現有的規矩，比如家訓等等，在孩子很小的時候，就需要灌輸給孩子，講給孩子聽。但是除了這些最基本的家族傳承之外，還有一種就是針對當下的情況，立規矩。比如孩子上學了，要給孩子立規矩。

從大處講，社會契約是立足社會的根本，而在孩子從小，家長就要灌輸孩子這種觀點。立規矩必須要符合2個基本點：1、守契雙方共同商量；2、遵循解決最大問題，簡單直觀，一般規矩不建議超過5條，可以對每一條規矩進行完善，但是不能為了力圖完美，而將規矩列舉得非常複雜。

從那幾個方面給孩子立規矩

1、 做人（比如孝順父母，和睦兄弟姐妹）；2、做事（誠信、勤勞、堅強、今日事今日畢）；3、學習（方法類，流程類，效果類）；4、勞作（家務、手工勞作等）

比如下面是一組優秀的家長和孩子關於學習共同立的一個規矩

學生：

1、每天固定兩個半小時的學習

2、先複習，再作業；

3、語文、英語大聲朗讀；

4、遇困難限時思考，再求解。

5、對父母的意見能慎重思考；

家長：

1、 學習時間以外，家長充分給孩子自由；

2、 只檢查孩子最終的筆記和作業完成情況，不監督孩子的學習過程，給予客觀的評價；

3、 孩子朗讀期間，家長不能打擾孩子；

4、 必須與孩子協商，共同解決孩子遇到的學習困難；

5、 家長可以提出對孩子學習的建議，但是保持心平氣和。

上面的5V5將責任和任務劃分清清楚楚，對家長和孩子的要求都闡述比較清楚，規矩的意思——“規所以正圓，矩所以正方。”講究對稱的處理關係。要求學生，自然對家長也需要有要求。如同法律一樣，對公安來講，是執法者，有懲戒邪惡的責任，也有維護正義的義務。

如何讓規矩能夠得到有效的執行

1、對於規矩的“執法者”要確保自己的責任和義務認真貫徹

當家長要求孩子做什麼，自然就要明白自己應該做好什麼。當家長要求孩子做一件孩子不喜歡做的事情，自然要對應出一件孩子最希望看到的環境。比如要求孩子學習，但是孩子不喜歡家長嘮叨，那麼家長解決好自身嘮叨的問題，然後才有監督孩子的資格；要求孩子做作業，但是孩子不喜歡家長的“臭臉”，那麼先收起自己的“臭臉”，然後才有評價孩子的資格。

當要求一方一味的付出，而另一方不做任何行動，自然會讓付出方“起義”。

2“執法”要公正、公平、公開，包庇不得、蠻橫不得

立了規矩，孩子沒有完成，除了規矩存在不合理的情況之外，自身的規矩“執法”是否存在”不公現象”。法律告訴我們偷竊有罪，但是面對小偷，你找理由說對方很窮，沒辦法，就不予追究。法律就不存在公正，沒有了公正，就沒有了公平，也就沒有了效果。

越小的孩子，除了規矩立得要少以外，還要保證規矩的嚴格執行。不要因為孩子成績掉下來了，就給孩子蠻橫的增加額外的規矩。這是最基本的契約，是最基本的誠信，這一點做不到，就不要奢求你的言語具有“公信力”。

3、 及時發現不合理的規矩，給予合理的刪減和完善

對於很多家長而言，並非做教育出生，所以很難做到一次性定規矩，永久適用。及時的對規矩的合理性進行修正。要保證規矩必須符合：①輕鬆達成；②合乎科學；③長期可實施。所以千萬不要制定“每天40分鐘朗讀”這樣具體的規矩，因為這個規矩很容易被客觀的實際情況去打破。一旦這種規矩頻繁被打破了，這種規矩就不能稱為規矩了。

很多家長抱怨孩子不聽話，立的規矩，孩子不執行。那隻能說明規矩的“專制性”。站在成人的角度上來講，孩子沒有必要聽你的話。伏爾泰曾經說過“你所說的話不一定正確，但我誓死扞衛你說話的權利。”，站在孩子的立場上，說出類似的話語，做出類似的行動，沒什麼不合理。

小孩記不住規矩，只是透過行為來判斷什麼能做什麼不能做。

打個比方。如果規定晚上幾點以後不能吃零食了。不用跟孩子講為什麼會有這個規定，這個規定有什麼好處等等，小孩很難理解的。

只需要在晚上小孩想吃零食的時候，溫柔地告訴他：“晚上不能吃零食，白天可以吃，如果你餓了可以喝牛奶。”也許孩子是真的餓了，聽到有吃的就會同意。也許孩子就是嘴饞了，就是想吃，然後哭鬧、就地打滾，家長只要不心軟，仍然告訴他“晚上不能吃零食，明天白天給你吃。”孩子會透過家長的態度來判斷他的勝算。哭完了，也就知道看來是真的不能吃了。然後家長抱抱孩子，安慰一下，轉移注意力這事就過去了。

每次都這樣處理，有兩三次，孩子就知道晚上不能吃零食了，也就不會要了。即使有時候會想吃，看到家長堅定的態度也不會鬧的太厲害了，只是象徵性地鬧一下試探一下就完了。

規矩並不一定是所有的東西都要遵守才叫規矩

真正懂規矩的小朋友，其實是知道哪些東西是對的，哪些都是錯的，知道碰到事情該怎麼樣處理？自己在哪個範圍可以自主做決定？

要和寶寶立規矩，首先是要有一個開放的心態，不要所有的事情都管著，那樣容易讓寶寶以為自己沒有任何自主權利，反而你定的規矩她會嘗試進行反抗。

所以立規矩之前必須讓他知道，直至理解這個規矩，為什麼要這麼定，取得立規矩時候的一致認同感是非常重要的！

其次就是要鍛鍊寶寶對規矩的執行力，這個其實是可以潛移默化在一些行動當中，比如：在給還不懂說話的寶寶餵飯時，就可以告訴他“坐好！手不能亂碰才能吃飯”，時常提醒他做一些小指令，讓他去嘗試理解和執行這個指令。

然後，如果寶寶做了一些過激的行為，必須要進行懲罰的時候，儘量一次性就達到效果，而且儘量不要採取體罰的方法，只要讓寶寶認識到這個事情的重要性、嚴重性，既避免了和家長形成嚴重對立，也會避免對寶寶的心理造成影響。

所以我覺得給寶寶立規矩，主要是做行為表率，取得一致的理解，讓寶寶知道你的原則和底線。然後儘量以愛的方式去包容寶寶，這樣培養出來的寶寶，就是自信而自律的寶寶！