不是自己親生的孩子肯定會缺乏耐心細心，再有就是現在教育機構培訓機構和私立學校老師素質層次不齊，學歷不咋地不說做人也有問題。現在老師門檻越來越低了，先不說非教育專業考個教師資格證就可以進公立學校當老師，社會人員更是隨意應聘或找人就能進入私立學校或是教育培訓機構，其實就相當於“看孩子”的活，這樣的狀況下，教育問題只會越來越多，教育質量令人堪憂。

我認為呢有三個原因，一是各層級的監管缺失，地方教育局對幼兒園的監管壓力還不夠大，對政策法規宣傳不夠多，對考核追責力度還不夠強。當地官方要讓各個教育機構深感壓力，讓他們時刻不能放鬆幼兒安全這根弦。二是幼兒園對招聘入校的老師把關不嚴，造成了魚目混珠。園方對幼兒安全還認識不夠深刻，對涉事老是懲罰力度不夠大。平常也應對各個老師進行培訓，學習，和年度考試。讓老師們深感責任之重大。三是我們政府應要求督促每個幼兒園教室都裝上監控，家長們可透過手機實時檢視幼兒的活動。也讓我們及時的發現制止虐童事件的發生！只有強有力的多管齊下和社會各界的監督，才能給孩子們營造一個更有的環境！

　虐童事件不止一個攜程親子園，原因太多，目前可靠辦法只有一個！

　　這兩天攜程親子園孩子被虐待事件引起極大關注，但這些年來曝光出來被幼兒園老師虐待的孩子又何止一起？！就在攜程這個事件沸沸揚揚的同時，網上也仍曝光出兩起幼兒園孩子被虐待的事件！

　南京一起女老師毆打男童　

湖北大冷天老師脫幼兒褲子衝下體

　當然，這兩起事件由於各種因素，引起的關注度不如攜程的高，但是足以說明這個年齡的孩子在託管所、幼兒園被虐待的事件不是偶然的。

　　想想，這些年發生過的幼兒園虐童事件，從早期影響比較大的浙江溫嶺事件，到後來的一樁樁樁一件件，幾乎每隔一段時間就曝光一起！

　　頻繁發生這類事件，有很多因素影響，和人與人的關係、社會倫理道德觀念、法律制度等等各方面因素都有關聯，靠關停一兩家機構、處罰幾個涉事兒的老師，無法短期內根絕這種現象。

　　從長遠來講，要健全法律法規，要加強相關幼兒老師的資質考核、要加強行政部門的監管力度、要建立相關社會誠信體系、要關注相關師資的心理健康考核……

　發生這類事件，我們看到會有相關單位對相關人員進行處罰，對相關單位進行處理。

　　虐待孩子情節嚴重的老師，輕的可能被開除，重的可能被行政拘留，再嚴重些，因《刑法修正案九》把虐待罪的犯罪主體擴大到“對未成年人、老年人等負有監護、看護職責的人虐待被監護、看護的人”，而可以按照虐待罪追究刑事責任。

　　相關的領導可能受到處分、相關的機構可能被關停。但這樣是否就能杜絕這種現象？我覺得短期內做不到！

　　在相關機制完善之前怎麼辦？ 靠幼兒園和老師自覺？靠行政主管部門監督？我覺得都靠不住。

　短期來看，我認為最簡單的辦法最好是對於這種幼兒服務機構，以立法或行業管理的形式，全部要求強制裝上監控攝像頭，而且必須給家長開放許可權，讓家長可隨時透過網路看到孩子在服務機構的情況。以現在的技術，這個事兒很容易做到，而且也有一些幼兒園已經在給家長提供這種服務了。

　　其實，曝光出來的幼兒園和機構也都有監控，施暴的老師也都知道有監控，為什麼還敢做些這些行為？無非是她們知道監控是擺設，或者雖然有人看，看不出事兒不會有管！為什麼，因為這些監控只是幼兒園的管理方在看，而有些管理方顯然對某些行為採取的是放縱的態度！家長不能把希望寄託在別人身上！

　　試想，如果是這些人知道家長有檢視權，隨時可能看到她們的行為，她們還敢這樣嗎？

　　也許這方面的立法暫時還跟不上來，在這之前就得靠家長自己跟相關幼兒園和相關機構去爭取這個權利了，如果大家都主張這個權利，這個事情是可以辦成的，技術上可以做到，無非是增加些成本罷了，和孩子的身心健康相比，顯然這些是小事兒。

　　說到底，別人都信不過，家長們還得靠自己！如果你認同這個觀點，請讓更多的人知道！