如果家庭條件好，可以每個人擁博士學位，共享我們國家的教育資源，提高國民的文化素質。但是，目前中國佔中國人口的一大半的農民，他們還不富裕，他們的孩子並不是不聰明，而是家庭條件不允許。再加上就業老大難的問題，每年七，八百萬的大學畢業生哪裡去就業？在校學的專業知識又不對口，學而無用，而從幼兒園到大學，這個費，那個錢，銀子也要不少，畢業等於失業，投資大沒回報，所以現在很多家長都反對讀大學，讀個小學，初中就夠用了，能認識人民幣，寫個信就夠了，讀書無用的現象又開始抬頭了。一二句也就說明白，仁者見仁吧。

當我們總是想著透過讀書改變自己的生活，改變自己的命運的時候，是不是要更多地去考慮學習的本質呢？

有的人沒有考上大學，做生意也混得不錯，然後就說上學、讀書沒用；有的人透過上大學找到了不錯的工作，日子過的也不錯，然後就說上學改變命運。這兩種說法都不能說對與錯，只是他們推到問題的方式有問題，透過結果去推到原因這種方式不適合後來者。

因為這樣的方式不具有普適性，只要去創業的人多了，總歸有那麼幾個人會成功，我們透過個別的案例去鼓吹創業改變命運是不合適的，更容易對一些沒有獨立思考的人形成誤導。因為有些人就適合打工，不用操太多的心，憑藉自己的能耐掙錢養活家庭，這並不丟人。

那讀書就一定可以改變命運嗎？讀書並不一定真的可以改變命運，但是它可以讓我們在未來的不確定性中擁有更多的選擇機會。一個高中畢業的人，如果去創業那就沒什麼好說的，畢竟創業不必又不看學歷，那如果他去打工的話，想進好公司幾乎不可能，因為連面試的機會都沒有，就那麼現實。

所以我總是會對身邊的人說，讀書不一定可以改變命運，但是它一定可以讓我們有更多的選擇機會，這就是讀書的