中國傳統思想提倡中庸，凡事要不偏不倚謂，凡事也過猶不及，過分的作為還不如不作為。那麼學校因為學生打架就開除他，過分嗎？如果排除事情的前因後果來單純看命題中的因果關係的話，我的回答是太過分了。可是轉念一想，事情真的是這樣的嗎？

就這件事本身來說，我們不妨做一下猜想。首先，我們可以把校方認為成理性的，在這個前提下，校方依然開除了“僅僅”因為打架的學生，那麼其背後的原因就複雜了。也許，這位學生屢教不改，經常打架鬧事，把學校搞得雞犬不寧；也許，這個學生有更嚴重的前科，已被校方嚴重警告過（多次）；也許，這個學生集結了一些社會上的小混混來學校裡面打架，性質很惡劣；也許，這個學生出手太重，對方受了很重的傷......假設太多，總之就是校方開除這位學生並不是因為這次“打架”本身，而是打架背後所裹挾的惡劣影響。

我們再做這樣的設想，學校很“變態”，平時就像一個集中營一樣，對學生的管理和要求很嚴苛，容不得學生犯一丁點的錯。那麼，我們的結論就變了。教書育人是學校的根本目的，學校不是軍校，不該行軍事化管理那一套，再退很多步來說，學校不該輕易放棄一個尚能挽救的孩子，開除學生不是小事，任憑學校單方面強行開除，未免太霸道了一些，若真如此，天理何在？制度何在？

設想終究是設想，事情的真相又往往不得而知。當不了解一件事情的始末時，我是不敢直接下定論的。雖然不敢下定論，但是可以大膽地反思。結合當下很多的學生事件，我們不難得出一個事實：學生不學生，老師不老師，學校不學校。人倫秩序已被大面積破壞，該尊重的得不到尊重，該嚴懲的沒被嚴懲。為什麼？難道還想多少年前一樣，說一句華人沒信仰就行了？在我看來，實則是文化的衰落，很多華人變成了有知識的人，甚至知識儲備量大的驚人，可是沒有了文化，丟掉了傳承，就好像丟掉了靈魂一樣，思想上沒有了禮讓和敬畏，行為上沒有了剋制。人性中惡一面被放大的越來越大，而面對這樣的事實，很多人也只能無奈的嘆息一聲：唉！

不是什麼都需要2逼網友投票表決的，這個問題很簡單，校規有開除的規定，政府沒說規定違法，就可以執行。學校的任務是給絕大多數學生提供接受教育的良好環境氛圍，永遠不可能把所有人教育成才，也不應該為了姑息極少數害群之馬而影響大多數人的利益