去了美高，你的英語就一定會提高嗎？

當下，與前幾年高中畢業生出國就讀本科的熱潮相比，為了讓孩子在今後的升學中具備更大的優勢，不管是在語言能力上，還是在學術經歷上，越來越多的家長選擇將孩子在初高中階段就送出國。因為大部分家長都有這樣的共識：全英文的環境想必能讓孩子的英文提升迅猛。再搭配上老美素質教育、快樂學習的教學理念，托福考到105、110+簡直就是分分鐘的事。可是，現實真的是這樣嗎？

我們發現，很多學生在美國高中裡的功課接近全A，但是一考託福就是過不了100，新SAT就是上不了1400，為什麼？

首先我們要明確一件事情：美高課程中，老師的評判標準並不是你語法的使用是否準確、你的用詞是否地道，而更看重你的作業中體現出的思想性和思維能力；再者，美式思維本身就要比華人更加open-minded,所以只要你可以自圓其說，基本沒什麼對與錯。說到底，它都是主觀性的測試，沒什麼嚴格的正誤標準；However,託福這項語言能力測試，就拿閱讀和聽力來講，它是一個徹徹底底的客觀測試，有明確的答案標準；針對原文中的段落和語句，你只能有唯一的理解，不可自己發揮，單這一點就造成很多美高學生的託福閱讀跨不過20分這個坎。

另外，由於在美高老師的課上課下都需要學生去做大量的英文閱讀，這是件好事，但是另一方面也給孩子們形成了不那麼良好的閱讀習慣：眼球快速移動跳讀。這一點在託福閱讀中是致命的。因為大部分的孩子並不真正瞭解應該如何跳讀、哪些可以不讀、哪些必須要讀，大家只是盲目地進行眼球移動，掃到的只是一些隻言片語，無法對原文形成正確理解，這個時候再去做題，大家肯定會傾向於去選擇那些包含原文中出現過同樣詞的選項，而這些選項往往是迷惑性的錯誤選項。

寫作，亦是如此。雖然在美高讀書，常常要寫讀書筆記寫essay，但是一般的老師不會去糾正你的語法錯誤，而且這些語法錯誤可能也不會對你的成績造成太大的影響；然而在託福寫作中，語法錯誤就是扣分點。所以如果沒有系統的語法梳理、平時沒有老師去修改你作文中的語法錯誤，那寫作必然也與高分無緣。

語法到底重不重要

很多學生和家長一提到語法就嗤之以鼻，彷彿那是中國特色應試教育下的產物，這是糟粕，我們要摒棄它。然而，從語言學的角度來看，學習母語和學習外語是存在本質的不同的。語法就是構建語言的公式，不會語法就相當於不用公式去解數學題，吃力得很。

就像我們學習中文，從不學習語法。而老外學習中文，卻要從主謂賓學起。同樣地，在英美高中學英語也是如此。在這些私立學校，他們的英語課無不是從內容、寫作背景、手法、風格等維度對文章進行剖析，卻幾乎不會涉及到語言本身。正如我們的初高中語文課經常會分析某一句話體現了作者的什麼思想感情，但從來不會分析作者在這裡使用了什麼句式。要知道：英語是一門高度格式化的語言，其內在的邏輯和結構比中文要規整和嚴格得多。如果語法不能完全掌握，就難以寫出純正的英文。美華人對於各種從句結構從來是脫口而出，但很多中國孩子在美高學習四年後還弄不明白定語從句什麼情況下可以省略that。所以如果最後落實到ACT英語或者SAT語法的考試上，美高學生看似給力，實則粗糙的英文功底將會使他們陷入瓶頸。根本的解決方法便是從頭開始梳理語法體系，夯實自己的英文基礎。

我覺得低齡留學並不能算是提高英語的好方法。

舉個例子，有個朋友的兒子初中就去美國上學了，住在舅舅家。和其他小留學生相比，這樣的條件已經很好了。然而口語不好，文化差異等等讓兒子和同學溝通交流非常困難，變得越來越內向，平時只和一兩個華裔同學交往，不但英語沒學好，學習成績也不斷下滑。所以漸漸的，兒子也開始埋怨媽媽，質問他們為什麼把自己一個人扔在美國。

我覺得如果家庭不能允許父母和孩子一起移民的話，還是不要輕易考慮，讓孩子透過低齡留學的方式來出國，因為文化和語言等等問題，孩子在國外接觸到的大部分人也可以都是華人，提高英語水平的話，在國內其實也是可以的，沒有必要，因為這個就早早安排孩子出國，親子分離對於孩子的負面影響，遠大於英語提高上面的那一點點收穫。

出國留學的第一目的應該是為孩子以後的發展，而不是學英語。單純學英語的話，在國內的國際學校就可以。

選擇低齡留學，是讓孩子從小留學具有多重優勢：

1、更快形成思維能力

年齡小的孩子通常可以在最初始的條件下接觸到國外良好的思維，並逐漸增強最地道的國外語言模仿能力，熟練掌握外語和交流技巧，獲得更好的語感和思維方式，從小融入到當地多元的文化中去。

2、更豐富的想象和發散空間

國外教育注重人性思維，孩子能從小培養個人獨特的想象力，並引導思維進行發散，這對今後學習和生活中對問題的辯證和舉一反三能力打下了基礎，最終培養出天才的創造力。

3、更強的生存適應力

年齡越小往往具有更好的可塑性，這使孩子從小適應國外社會，培養生存能力和獨立性，並賦予積極進取和努力開拓的冒險精神。

如果擔心低齡留學，學好英語丟掉中文，新加坡就是最好的選擇。新加坡雙語教育，英語為第一語言，孩子可以選擇母語--華文為第二語言。

個人認為，出國留學絕非一件小事，選擇還是要慎重，出國留學必然有他的優勢和弊端，最重要的應該還是要考慮清楚，這樣做是不是真的對孩子合適？

也許您的家裡條件還不錯，但作為出國留學的物件——您的孩子，是否真的合適出國留學呢？

第一：肯定是您的孩子是否有出國留學的意向？讓低齡的孩子離開自己身邊的玩伴、同學，並不是一件容易的事情，這一點您的孩子是否能夠接受呢？說白了這是低齡孩子一個不可避免的問題，就是他很可能還不具備獨立思考的能力，能確定自己是否想出國，告別現在的朋友同學和老師，去到一個完全陌生的環境裡學習和生活

第二：不知道您的孩子出國留學時家裡大人是否會出國陪讀呢？如果不陪讀，他的獨立生活能力是否足夠？即使住宿舍或Home Stay，仍然需要自己解決很多生活中遇到的問題，他是否能夠自己解決這些大大小小的問題呢？

第三：從孩子的性格出發，結合您最初的目的，也就是提高孩子的英語能力。如果孩子是個比較外向的孩子，願意嘗試跟人交流，也許在英語能力還一般的時候，能夠有助於他提高自己的英語；但如果孩子是一個比較內向的孩子，語言又不通，到了一個完全的陌生環境裡，也不願意和別人交流，那不僅語言能力得不到提高，甚至可能讓孩子更內向，對孩子的成長也是弊大於利的。

綜上所述，還是希望您一定要慎重，另外這種大事，也要多和孩子交流，引導孩子自己獨立思考，只有他自己做的決定才最容易被他接受，別人強加給他的東西，接受起來肯定不容易。

以上內容，僅供參考。

每個孩子的情況不一樣，不能一概而論。

下面聊聊不同時期送孩子出國，一般都有哪些優勢和風險。畢竟我們送孩子出國，不只是為了提高她的英語能力，而是綜合能力。對吧？

留學費用高昂，最重要的一點是這個年齡段的孩子11歲左右，獨立性和閱歷都太淺，遠離父母的教導，加上青春叛逆期，留學風險太大。

留學費用準備： 35-45萬RMB/年，3年需要100萬以上，如果算上高中和本科的支出。至少得預留350萬。

留學好處：

優勢1：適應期長，在全英文環境下學習和生活英語水平進步快

優勢2：學習生活週期長，能更好融入和吸收美國教育中的精華部分

優勢3：學習壓力相對高中小，素質教育的培養和優勢更明顯

留學風險：

成長問題——變數比較大。

12、3歲遠離父母，到寄宿家庭中寄人籬下，三觀尚未形成判斷力低，一方面容易孤獨迷茫，另一方面容易被國外的不良文化影響。而且這個階段的孩子正處於青春期，叛逆難管，不太聽父母的話。發生意外和走向歧途的機會高一些。

如果家庭條件允許，強烈建議這個階段留學。高中階段的孩子接近成年，性格和價值觀比較穩定，學習能力和獨立生活的能力強，能很好地吸收西式教育的精華，個人成長潛力大。待遇同本地學生，申請美國名校本科時優勢也大。

留學費用：在美國讀私立中學，學費加生活費一年花銷一般是30-40萬，4年就是150萬左右，讀至本科畢業至少需要250萬。

留學好處:

優勢1：在全英文環境英語提高快

優勢2：充分吸收西式教育精華綜合能力提高快

優勢3：美國常青藤大學更青睞於美高的中國學生

還有一點，美國高中是寄宿制,國際學生的比例每個學校基本在20%左右，透過學校的課程和豐富的課外活動，除了能學習到美國的主體文化，又可以學到世界其它國家的文化，潛移默化中開拓了國際化視野。

留學風險：

無法適應高強度的學習生活壓力

據紐約大學教育學院研究報告指出，61%的美國高中生感到學業壓力很大，高中學習處於超負荷狀態；41%的學生感到課外活動過於頻繁，不適應各類社交活動（其中中國學生佔23%）。因為美國高中對學習能力、演講能力、社交能力、表達能力要求非常高。

中國學生自學能力差。課堂知識很多是引導性的，如果想把知識真正掌握，需要完成大量的課業任務和課外閱讀。而實際上課外活動豐富，可用於學習的時間少。中國學生自學能力差，對於這樣的學習模式不好適應。

表達和演講恐懼。西式教育注重口才和溝通。課堂演講每節課都有，老師常常透過課堂演講檢驗學生學習情況和口語表達能力。這對於普遍有演講恐懼症的國內孩子來說困難大。

課外活動表現不好容易被排斥。中國留學生在比如酒會、體育比賽、戶外旅行等等都是美國高中常見的課餘“作業”場合都比較怯場，容易被排斥。而高中時的綜合成績評定，申請大學時的軟硬體條件，都會考慮課外活動表現。

ok。如果是你，打算什麼時候送孩子出去？

英國低齡留學肯定是具有極大的優勢，從小在國外環境下成長的孩子，會具備哪些優勢呢？

1.接觸國外新文化的薰陶

青少年是學習的黃金時期，在國外本土教育的培養下，留學生更容易適應新的文化生活、人際關係，同時比較快適應本土語言環境。

2.思維方式

低齡留學生在思維還未完全定勢之前接觸到不同的文化壞境和思維方式，在不同的思維的碰擊下，培養孩子的獨立思考能力和思維方式，提高創造力。

3.培養獨立能力

在中國家庭裡，把孩子看得很重，照顧得很周到，孩子就是家庭的中心，很多孩子養成了離不開父母的習慣。

獨立生活能力現在看著做的都是小事，但是對孩子的發展影響深遠。離開父母的庇護，孩子需要自己獨立生活和學習，在這樣的環境下，孩子能夠培養獨立生活的能力。而且英國寄宿中學都是寄宿在學校內，既能保障孩子的人生安全，和人文關懷，又能培養孩子的團隊合作能力和自理能力。

4.幫助孩子發現真正的興趣和優勢所在

我們的中學體系缺乏未來職業發展規劃。從小，很多家長都會讓小孩去報各種各樣的興趣班，不管孩子喜不喜歡。到了上學，就被各種試卷作業和考試壓著。到了大學，需要填報專業的時候，大部分人選擇的是就業率高的專業，因為孩子不清楚自己的未來職業選擇規劃。

與國內教學重點訓練孩子的記憶力相比，國外的教育先進在於，根據孩子的特性和興趣愛好，培養孩子如何提出質疑和問題的觀點，如何解決問題、如何團隊協作、如何成為一個獨立人格的人。

5.相對寬鬆的競爭環境

中國優等教育資源與考生總數相差較大，競爭過於激烈。在英國，優質的高等教育（全球前200大學）的人均佔有率，約為95倍。

到英國留學，學生可以用英國的高中成績申請美國、加拿大、英國、澳洲、新加坡、香港等世界各地的名校，申請大學也更加的容易。簡單的說，就是孩子透過所謂“洋高考”方式，進入到全球範圍內頂尖大學的機率要大大增加。

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