謝邀！現在的教育方針教育理念很大程度上是對於價值觀的培養和孩子自身性格的形成，孩子在學校上課時已經消化了一部分的所學知識，老師在放學時也會適當佈置一些家庭作業，需要放學後孩子在家裡完成。但是現在很多家長沒時間也沒有精力去輔導孩子做作業，造成了孩子學習成績不好，家長就想出了額外給孩子佈置一些作業的辦法，殊不知，這樣會使孩子更加厭煩學習，也會對孩子的成長產生不利影響，孩子的童年應該是快樂的，多彩的，所以家長應該多陪孩子，瞭解他們的興趣愛好，多與他們溝通交流，使孩子能夠健康快樂地成長，不要再佈置額外的作業了。

您好！這個矛盾的焦點是“家長給孩子佈置很多課外作業”的“課外作業”與”很多”上。尤其是在假期。孩子們都想著作業做完了，或者是放假了，終於可以痛快地玩了，可是孩子每天的時間，被爸爸媽媽死死地盯著，不能有一刻的空閒。家長一看孩子空閒下來了，可了不得了，立刻佈置很多課外作業，生怕自己孩子的學習掉下來。

1、家長們不必過於緊張，假期或者平時，給予孩子一定的自由支配時間，做為學習完成後的獎勵。這樣，孩子們才能愉快的進行學習，寫作業也會有動力；

2、家長佈置作業，要與孩子的學習情況相匹配。比如孩子已經掌握了的知識，就沒有必要再重複練習了。家長們要更重視孩子學習知識的理解、掌握、運用上，也就是知識的吸收、消化，千萬不要為了做題而做題；

3、學習是比較違反人性的事，學習是需要主動性的。如果孩子學習沒有主動性、積極性、而是被動的奴隸式的學習，那對學習永遠都不會提起有興趣。因此，家長要分清是孩子掌握了，不想做重複性勞動，還是孩子根本沒有掌握消化吸收，因此懶得學。對於後者，家長一定要親自陪同，親力親為的與孩子一起度過這個學習的瓶頸期；

4、家長的給孩子佈置得作業，一定要少而精，有針對性，而不能面面俱到。比如著重英語朗讀，就讀好好的教練英語，著重語文基礎，就好好的聽寫下生字，不要做“不明不白”的卷子。

祝莘莘學子，收穫愉快的學習生涯！