想要回答這個問題,我們首先要了解綜合排名300多名都是什麼樣的院校?
◤全國有137所雙一流大學,再加上160餘所省重點大學。所以前300名基本上都可以算是一本大學。而300名以後,更多的就是公辦二本院校了。
◤弄清楚這個情況之後,這個問題就可以轉化為:
1.公辦的二本院校值不值得報考?
2.或者說如果只能上公辦二本院校的話,我們該從哪些方面進行選擇?
◤首先,說第1個問題,公辦的二本院校值不值得報考?對於大多數的考生來說,對於這個問題的回答應該都是肯定的。
1.因為不可能所有的高三畢業生都能考入一本院校甚至是雙一流院校,更多比例的高三畢業生會步入二本院校,甚至是民辦院校,或者專科院校,這是一個客觀現實情況;
2.因為從大學生就業情況來看,很多二本院校畢業的大學生,發展的並不比一本院校畢業的學生差,甚至會更好。
◤其次,我們說第2個問題,如果我們的高考分數只能上二本院校的話,我們該從哪些方面去對這些二本院校進行選擇?這是大多數中等成績的考生,所必須要認真對待的一個問題。對於二本院校的選擇:
1.首先因為他們的綜合實力和名氣,肯定比不上211/985/雙一流等全國重點院校,也比不上絕大多數的一本院校。所以從這一方面來講,他們都是差不多的。
2.既然如此,選擇二本院校,更應該看重的就是院校的特色和地域。
◆特色:
要找有辦學特色的二本院校,有些二本院校雖然綜合實力不強,但它的某個專業,甚至某幾個專業,在全國範圍來說都是比較突出的。以美術專業為例,位於黑龍江的黑河學院,雖然綜合實力一般,位置偏遠,但他的繪畫專業是國家級特色專業,尤其是會有俄羅斯的外教老師授課。
◆地域:
(1)同樣水平的二本院校,省內的一般會比省外的,對學生以後的就業和發展更有幫助,畢竟人脈和圈子還在。
(2)優先選擇位於發達地區的二本院校,至少也應該是位於省會城市。甚至如果能將專業和地域相結合來選擇院校,會更好一些。在學校實力一般的情況下,如果學校所處的城市較為發達,某些理念較為先進,對於大學生提升自身素質也是有很大幫助的,至少也會意味著更多的發展機會。
想要回答這個問題,我們首先要了解綜合排名300多名都是什麼樣的院校?
◤全國有137所雙一流大學,再加上160餘所省重點大學。所以前300名基本上都可以算是一本大學。而300名以後,更多的就是公辦二本院校了。
◤弄清楚這個情況之後,這個問題就可以轉化為:
1.公辦的二本院校值不值得報考?
2.或者說如果只能上公辦二本院校的話,我們該從哪些方面進行選擇?
◤首先,說第1個問題,公辦的二本院校值不值得報考?對於大多數的考生來說,對於這個問題的回答應該都是肯定的。
1.因為不可能所有的高三畢業生都能考入一本院校甚至是雙一流院校,更多比例的高三畢業生會步入二本院校,甚至是民辦院校,或者專科院校,這是一個客觀現實情況;
2.因為從大學生就業情況來看,很多二本院校畢業的大學生,發展的並不比一本院校畢業的學生差,甚至會更好。
◤其次,我們說第2個問題,如果我們的高考分數只能上二本院校的話,我們該從哪些方面去對這些二本院校進行選擇?這是大多數中等成績的考生,所必須要認真對待的一個問題。對於二本院校的選擇:
1.首先因為他們的綜合實力和名氣,肯定比不上211/985/雙一流等全國重點院校,也比不上絕大多數的一本院校。所以從這一方面來講,他們都是差不多的。
2.既然如此,選擇二本院校,更應該看重的就是院校的特色和地域。
◆特色:
要找有辦學特色的二本院校,有些二本院校雖然綜合實力不強,但它的某個專業,甚至某幾個專業,在全國範圍來說都是比較突出的。以美術專業為例,位於黑龍江的黑河學院,雖然綜合實力一般,位置偏遠,但他的繪畫專業是國家級特色專業,尤其是會有俄羅斯的外教老師授課。
◆地域:
(1)同樣水平的二本院校,省內的一般會比省外的,對學生以後的就業和發展更有幫助,畢竟人脈和圈子還在。
(2)優先選擇位於發達地區的二本院校,至少也應該是位於省會城市。甚至如果能將專業和地域相結合來選擇院校,會更好一些。在學校實力一般的情況下,如果學校所處的城市較為發達,某些理念較為先進,對於大學生提升自身素質也是有很大幫助的,至少也會意味著更多的發展機會。