應該是孩子不知道怎麼寫吧，剛接觸看圖寫做的孩子都這樣。因為以前沒有寫過，所以不知道從哪裡寫起，要寫些什麼。不用太擔心，趁這個假期給孩子報個補習班，專門補習一下看圖寫做。深圳的貝爾安親推出妙成長系列課程還挺不錯的。他們的課程有針對一年級孩子的。主要是教孩子怎麼觀察，怎麼把自己觀察到的東西寫下來。孩子知道怎麼寫後，就會願意寫了。

我是一名語文老師，根據我的教學經驗，說說我的真實想法

孩子遇到看圖寫話就不願意寫，有兩種原因，一是，對學習沒興趣，不想思考不想寫；二是寫作能力欠缺。而且往往都是因為第二種原因導致第一種情況發生。

所以要解決這個問題，需要提升孩子寫作能力。關鍵怎麼提升？

鍛鍊觀察能力

　　遇到看圖寫作，先引導學生從整體觀察畫面:一幅圖可以按照一定的順序，從上到下，從左到右，從遠到近等有什麼；多幅圖觀察人物、時間、環境等變化。根據已有的人和物分析圖意，知道圖上反映了一件什麼事。明白畫面要表達什麼主題。

再觀察區域性:環境是什麼樣的？（環境往往襯托人物心情）人物的動作、神態是什麼樣的？猜測人物什麼心情？多幅圖要聯絡起來觀察，是表達了一件事嗎，如果是一件事要梳理成起因、經過、結果。

鍛鍊口頭表達能力

　　根據所觀察到的內容說一說，在說的時候可以孩子按照觀察的順序並且有重點（哪些能突出主題)的來說，再聯絡孩子的生活實際，並展開合理的想象。使圖畫中的內容活起來。引導說的時候家長們一定不要吝嗇讚美，讚美不能只說你真棒，要具體說一說哪裡說的好，是聲音洪亮，還是用詞優美，還是想象力豐富等等。長此以往孩子就會願意說，想說，愛說。會表達了自然就會離愛寫更進一步！

練習寫話

　理解了圖的意思，也有了表達的想法，就可以開始寫了。寫的時候要注意用平時積累的好詞好句、各種修辭手法使語言更生動形象。如果孩子積累的少，家長還可以給個“柺杖”:根據圖畫內容，給孩子一些詞語或者句子。比如圖畫中有柳樹，你可以給他:微風輕撫 飄飄、搖曳等詞。

看圖寫話是作文的基礎，基礎打好了，孩子的作文才能寫好。建議家長讓孩子多閱讀，多思考，多動筆。

孩子讀一年級了，遇到看圖寫作題，就不想寫，請問是什麼原因？

我家孩子剛讀一年時也是這樣，不要急慢慢來 ，現在我家孩子二年級看圖寫話最多就被扣一分，要慢慢培養他的閱讀興趣，一定要大量閱讀課外書，這個對寫作文太重要了。

我家一年級是我就天天敦促他每天堅持閱讀，從三十分鐘到一個小時，現在已經基本習慣了， 每天不讀書就會像沒吃飯一樣，我家孩子馬上就要升三年級 ，暑假讓他天天閱讀完一本書，交一份讀後感給我，只要堅持下去就會有收穫。

寶媽們不要急，小學是養習慣最好時候，把習慣養好了，自然也就“水到渠成”了，現在先把孩子閱讀習慣培養好，語文學好了，其它科目也不會太差，寫話、作文就更不要擔心了。

孩子遇到看圖寫話就不想寫，我覺得有以下原因。沒有頭緒，不知道如何下筆。孩子剛剛接觸看圖寫話，有可能課堂上比較好動，聽課效果不佳，導致課後作業不會做。家長可以試探孩子 課堂上到底掌握多少知識。根據孩子的情況進行必要的指導。牴觸這類作業，不想思考。一般這種情況，家長需要耐心的引導孩子，激發孩子的寫作興趣。讓孩子覺得看圖寫話是件有趣的作業。只要孩子能動筆寫，就要毫不吝嗇地鼓勵他，這樣孩子才有繼續寫下去的動力。

孩子學習習慣的形成離不開有耐心的父母陪伴，加油吧！