為什麼要阻止呢？這是很好的機會教育呀！爸爸媽媽應該利用這種機會好好讓孩子知道什麼條件下會有雪；而一年四季，哪些季節不會下雪啊。

　　要降雪必須得有充足的水汽條件，那麼，在天空中運動的水汽怎樣才能形成降雪呢?是不是溫度低於零度就可以了?不是的，水汽想要結晶，形成降雪必須具備兩個條件：

　　一個條件是水汽飽和。空氣在某一個溫度下所能包含的最大水汽量，叫做飽和水汽量。空氣達到飽和時的溫度，叫做露點。飽和的空氣冷卻到露點以下的溫度時，空氣裡就有多餘的水汽變成水滴或冰晶。因為冰面飽和水汽含量比水面要低，所以冰晶生長所要求的水汽飽和程度比水滴要低。也就是說，水滴必須在相對溼度(相對溼度是指空氣中的實際水汽壓與同溫度下空氣的飽和水汽壓的比值)不小於100%時才能增長;而冰晶呢，往往相對溼度不足100%時也能增長。例如，空氣溫度為-20℃時，相對溼度只有80%，冰晶就能增長了。氣溫越低，冰晶增長所需要的溼度越小。因此，在高空低溫環境裡，冰晶比水滴更容易產生。

　　另一個條件是空氣裡必須有凝結核。有人做過試驗，如果沒有凝結核，空氣裡的水汽，過飽和到相對溼度500%以上的程度，才有可能凝聚成水滴。但這樣大的過飽和現象在自然大氣裡是不會存在的。所以沒有凝結核的話，我們地球上就很難能見到雨雪。凝結核是一些懸浮在空中的很微小的固體微粒。最理想的凝結核是那些吸收水分最強的物質微粒。比如說海鹽、硫酸、氮和其它一些化學物質的微粒。所以我們有時才會見到天空中有云，卻不見降雪，在這種情況下人們往往採用人工降雪。

另外，關於季節變化，你可以採用繪本的形式來講。四季繪本這套書挺不錯，推薦你買來和孩子一起看看。

為什麼要阻止他啊？孩子這麼期盼著下雪，肯定是希望在下雪的時候去做些什麼。這麼美好的願望，而且孩子一直都在堅持。

媽媽要做的是跟孩子一起看，等待下雪，並給孩子講解關於雪的知識，比如說四季的變化，雪是怎麼來的，也可以給他講關於雪的故事，冬天裡的佛洛格、學孩子。

不要制止，耐心陪伴，靜等花開，會給你不一樣的感受。

爸爸媽媽正好可以教孩子季節變化，問問他每個季節有哪些讓他喜歡的地方。還有些很好的冬天故事繪本，也可以和孩子一起看。父母還可以用冰箱和孩子一起玩結晶的遊戲，把水放在冰箱裡凍一個小時，臨結冰狀態，放在室外，慢慢倒出，就會形成好看的冰晶，如果有色素，還可以玩彩色冰晶。

能這麼有恆心的做一件事，很不錯啦，父母不應阻止，這是他的希望，有希望就會有實現的時候，只是下雪的機率小了點，但還是會有的。

父母可以跟小孩解釋一下一年四季的天氣變化，春夏秋冬的各個特色，而只有秋天過了，冬天來了才會有下雪。4歲的小孩能理解的哦。

這樣挺好的呀，可以跟他解釋一年四季不同的變化，實在沒有也可以跟他解釋為什麼沒有雪，也可以聊聊全球氣候變暖，讓他理解愛護環境的重要性。

為什麼不想讓看天氣預報呢，我覺得孩子有這種意識挺好的。他想讓下雪證明他對雪感興趣，你可以曾這次機會給他講講關於雪是怎麼形成的，這一方面的知識不是挺好嗎！

孩子肯定很渴望下雪，但你可以告訴他一年四季裡冬天達到一定的氣候條件才會下雪的，順便給他講解一下春夏秋冬的氣候。孩子看天氣預報是好事呀，如果明天外出要下雨的話就可以提前準備了。

孩子期盼著下雪，可能是下雪時候堆個雪人之類的，要了解他心裡需求，這要在下雪的時候儘量滿足他的願望，這樣他就不會老是惦念著下雪了。

看來孩子非常渴望下雪啊。就讓他看天氣預報吧，人家心情本來就很渴望，雪沒下，還不讓他看天氣預報，把他心裡的期待也扼殺了，孩子豈不更可憐。再說，看看天氣預報也沒有什麼不好， 瞭解氣象小常識。另外一方面也可以看出孩子非常的執著，這也是非常好的特質。

如果您那個城市雪很少，可以自己跟孩子在家玩下雪遊戲，撕一些紙，跟孩子一起剪一些雪花，在家來一場下大雪，他一定會非常開心的，如果在家擔心空間小、打掃不方便，也可以拿到外面去玩，玩完了把碎紙與孩子一起清理乾淨就行了。自己也可以問問孩子他還想玩什麼跟雪有關的遊戲，跟他一起動手製作一起玩，孩子肯定很喜歡。

我覺得沒必要阻止他啊，雪本來就是很好的，很乾淨，讓人感覺到什麼是冷， 天暖了，雪化了，可以給孩子講原理 。

如果可以的話，冬天可以帶孩子來北方看看雪。讓孩子感覺冬天和其他季節的不同。

孩子也能知道冬天利用雪，可以 做什麼遊戲。一定會讓孩子很難忘的。

他要看天氣預報就讓他看，也是學習自然科學的一個方法。但是想看雪這個渴望就要家長好好開導一下。可以買些繪本或者科學書跟孩子描繪和解釋四季的產生和季節變換的知識，讓他明白下雪的條件。如果孩子實在是想看雪，可以帶他玩模擬遊戲，滿足他心理的需求。