週記的固定格式:開頭寫日期(年、月、周次)、天氣情況,然後是所記內容,週記大部分都添加了標題。

週記的題目（寫作範圍：讀後感；見聞；趣事；數學週記......）

1.開頭簡介

2.記事

3.自評（優，缺）

4.解決措施

5.下週計劃

6.自己的所見所聞所感

其實週記並沒有一種標準的格式，只需要同學們每週把自己的所看到的、聽到的、想到的、經歷的東西記下來，形成的文字片段或一篇文章，一週寫一則就可以了。

週記：每週一次，並且對自己的生活學習思想認識有一定的昇華。 週記是對個人和某個團體一週的所見、所聞、所思、所感、所惑、所獲的記錄。

還可以寫一件在這一週裡讓你有所感觸的事。坦白的說就是，週記可以寫你看到了什麼,有什麼心得、感受都可以寫出。週記寫得範圍很大，寫人、寫事、寫景、寫物。什麼題材都可以寫，只是要圍繞一件事來寫。

擴充套件資料：

週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

從學生角度來說，週記用來了解學生的思想動態，學習情況，答疑解惑，並透過週記的形式而置一些跟教育主題有關的主題作文，提高學生的認識，從而在全班範圍內形成正確、積極、健康的輿論環境，併為主題班會準備材料，提高同學們參與的積極性。

從老師的角度來說，週記用來回顧一週的得失，一週的收穫，提出經驗教訓，讓老師對班上情況有一個更加詳細和全面的瞭解，提高工作的針對性和準確性。老師除了用來了解同學一週發生的事情外，還用來鍛鍊同學的文章水平，使同學文章水平得以提高。