3-6歲跨度還是很大的，根據幼兒發展規律，需要因材施教。私以為，孩子在藝術方面的啟蒙，一是遵循他本身的喜好，而是要有正確的方法。音樂啟蒙，它不是說透過孩子在早期的填鴨式學習，來促成日後的大有可為，二是一個循序漸進的引導方式來貫穿孩子的成長過程。

從胎教的時候開始，寶貝在媽媽肚子裡就已經開始接受音樂的薰陶。出生以後，我們同樣可以繼續為孩子播放或者吟唱美好的音樂。你會發現，小寶寶在聽到媽媽的哼唱時，是會給出反應的，這就是音樂啟蒙最初的樣子。

隨著孩子年齡的增長，他對於音樂方面的需求就會越來越不一樣。比如三歲的孩子會唱簡單的兒歌，五歲的孩子偶爾會自己哼一些旋律出來。這就是成長軌跡的不同，孩子的認知能力的不同。因此，家長要做的就是根據孩子不同年齡段的不同特點，給予正確引導。可以是繪本閱讀，可以是音樂玩具輔助等等，適合他的才是最好的。

我家孩子三歲時，喜歡跟我一起唱兒歌，尤其是英語兒歌。因為那個階段他喜歡英文繪本故事，我最初的閱讀啟蒙是從英語繪本開始的。所以，當時，我陪他做得最多的就是唱各種兒歌，只要他願意。到了四歲以後，他已經不再滿足於音樂玩具的聲音了，而是喜歡聽原聲音樂。所以，家裡很多原版碟片，就是那時候買入的。

對於音樂的理解，孩子實際上是有他們自己的認知度的。如果他持續地對某種樂器或者音樂表現形式感興趣，那麼我們不妨趁熱打鐵，把這個愛好幫助他轉換成為習慣。因為，只有熱愛才會讓孩子走得更久，只有堅持成習慣才可以走得更穩。

綜上所述，培養孩子音樂方面的才能，應該是父母親去發現和激發孩子潛能的過程。並不是單純去給孩子報一個班就夠了，關鍵在於孩子的興趣點到底是不是音樂，你是不是用對了方法，你的努力方向是否正確。