前音（聲母）輕短後音（韻母）重，兩音相連猛一碰。拼音時要牢記普通話聲母和韻母的配合規律：

　　聲母n及零聲母與開口呼、齊齒呼、撮口呼都有拼合關係。

　　聲母f、g、k、h、zh、ch、r、z、c、s只同開口呼、合口呼相拼。

　　聲母j、x、q只同齊齒呼、撮口呼相拼。

　　聲母b、p、m、d、t不同撮口呼相拼。

　　開口呼、合口呼韻母同除去j、q、x外的其他聲母都有拼合關係。

　　撮口呼韻母只同j、q、x、n、l及零聲母有拼合關係。

　　拼音時還要注意讀準聲母、韻母和聲調的音值。要讀聲母本音，不要念呼讀音（教學中，在聲母后面配上不同的母音，而發出的音叫呼讀音）；要把韻母作為一個整體來讀，不要把韻頭、韻腹、韻尾分解開再臨時拼合；要看清調號，讀準調值。

　　常用的拼讀方法有以下幾種

　　聲韻兩拼法——把韻母當作一個整體，拿來跟聲母相拼。如：h-ào→（浩）。

　　聲母兩拼法——先找準聲母發音部位，擺好發音的架勢，然後一口氣念出韻母，拼成音節。如：拼讀bā（巴），先閉上雙唇，憋住一口氣，擺好發b音的姿勢，然後一口唸出a，成為音節。

　　三拼連讀法——是把帶介音的音節分析成聲、介、韻三個部件，拼音時連讀成一個音節。如：q-i-áng→qiáng（強）

一年級拼音對孩子來說是個難點，有的孩子在一些細節上一直學不透，就像聲母m能不能跟e相拼？孩子們總以為聲母m只能跟o相拼，其實，“什麼”的“麼”字就是me這個音節。

另外，還有的孩子拼“多”字，就能這樣拼“do”，其實這樣不對，中間應該加個介母“u”，多（duo）……所以說，拼音是既抽象又複雜的一項內容，要想讓孩子更好的學習拼音，家長一定要把這項內容重視起來。