1.聯絡專業導師
老師看中的，一是科研經歷，郵件、個人簡歷均要突出科研情況，如果實在沒有參加專案，就寫寫本科課程、專業實驗，寫寫感受，讓老師看到你的專業能力。二是科研方向，既然選擇導師，是對導師方向有興趣，可以看看老師的文獻，就老師的研究方向談談看法，有助於和老師進一步的交流。這點尤為關鍵，儘量提前聯絡好老師，老師一般會給出複試指導，更有助於針對性的準備。
專業筆試以專業知識為主，同時要注意考的學校的側重點，水，氣，還是土壤等，相應的特色。
專業問答，包含專業知識，工藝流程，做過的專業實驗，成績單某一科目學到了什麼，有何感受，做過的科研專案，具體怎麼做得，有什麼注意事項，真對某一細節提問，比如測COD的方法、測大氣中二氧化硫的方法等。特別提醒，如果有科研專案，不熟悉的不要寫，不是自己做的不要寫，比較瞭解的一定要突出，可以在介紹中說明，這樣老師感興趣會重點問科研，縮小了問答範圍，但前提是一定要對自己的科研專案清楚!明白?
專業翻譯重點是記憶專業詞彙，特別是基礎的，比如厭氧，好氧，缺氧，AAO，UASB全拼是什麼，CAST是什麼工藝等，起碼要清楚。然後去學校官網，老師介紹。看看院長啊，有名氣老師的(如果說挑一篇老師的文獻考，你覺得會考誰的?)發表文章，以綜述為主，下載一兩篇看看，基本對專業詞彙能有更深的印象，個人認為不需要某一內容深入研究的文章，綜述部分為主!畢竟時間有限，太難得大家都不會，但基礎的別人會了你不會就很扎心的。
要有特色，讓老師能留下印象是最好的，可給老師看看個人簡歷，老師要提問其實沒多少時間看的，所以最好彩色的，讓人眼前一亮，內容精簡，重點突出，語感不錯的，就算沒有要求英文自我介紹，最好用英文的，這樣之後涉及的英文問題回答不上來，至少老師知道你的英文還是不錯的
英文測試形式多樣，聽力，筆試，問答，翻譯等。為更充足的準備，除了專業詞彙外，可以準備自己科研專案的全程英文說話，具體流程英文表達等
1.聯絡專業導師
老師看中的，一是科研經歷，郵件、個人簡歷均要突出科研情況，如果實在沒有參加專案，就寫寫本科課程、專業實驗，寫寫感受，讓老師看到你的專業能力。二是科研方向，既然選擇導師，是對導師方向有興趣，可以看看老師的文獻，就老師的研究方向談談看法，有助於和老師進一步的交流。這點尤為關鍵，儘量提前聯絡好老師，老師一般會給出複試指導，更有助於針對性的準備。
2、專業知識 涉及專業筆試、專業問答、專業翻譯專業筆試以專業知識為主，同時要注意考的學校的側重點，水，氣，還是土壤等，相應的特色。
專業問答，包含專業知識，工藝流程，做過的專業實驗，成績單某一科目學到了什麼，有何感受，做過的科研專案，具體怎麼做得，有什麼注意事項，真對某一細節提問，比如測COD的方法、測大氣中二氧化硫的方法等。特別提醒，如果有科研專案，不熟悉的不要寫，不是自己做的不要寫，比較瞭解的一定要突出，可以在介紹中說明，這樣老師感興趣會重點問科研，縮小了問答範圍，但前提是一定要對自己的科研專案清楚!明白?
專業翻譯重點是記憶專業詞彙，特別是基礎的，比如厭氧，好氧，缺氧，AAO，UASB全拼是什麼，CAST是什麼工藝等，起碼要清楚。然後去學校官網，老師介紹。看看院長啊，有名氣老師的(如果說挑一篇老師的文獻考，你覺得會考誰的?)發表文章，以綜述為主，下載一兩篇看看，基本對專業詞彙能有更深的印象，個人認為不需要某一內容深入研究的文章，綜述部分為主!畢竟時間有限，太難得大家都不會，但基礎的別人會了你不會就很扎心的。
3、個人介紹要有特色，讓老師能留下印象是最好的，可給老師看看個人簡歷，老師要提問其實沒多少時間看的，所以最好彩色的，讓人眼前一亮，內容精簡，重點突出，語感不錯的，就算沒有要求英文自我介紹，最好用英文的，這樣之後涉及的英文問題回答不上來，至少老師知道你的英文還是不錯的
英文測試形式多樣，聽力，筆試，問答，翻譯等。為更充足的準備，除了專業詞彙外，可以準備自己科研專案的全程英文說話，具體流程英文表達等