談到這個問題，我想首先得說什麼是現在得教育理念，我個人認為是不在僅僅關注成績，而是多方面得培養孩子期待他成為一個哪怕他不是我得孩子，但是也是我期望認識得人，他友愛，獨立，堅強，孝順。我想這是我們每一個家長得期望。這也是我理解得在現代得教育理念下培養出來得孩子。

所以再回到問題得本身，這樣的現代教育理念，方法是否符合孩子的天性，能否對未來孩子的發展有很大的幫助呢，答案是肯定的。但同樣，我們要關注每一個孩子的獨特性，也不是所有的方法都適合他們，要因地制宜。

比如我們家的小朋友，在和老師的溝透過程中，我們都發現一個問題，他非常非常的自信，甚至一度讓我特別怕他變得自負，所以我和老師說，我們是不是在某些事情上適當的打壓一下，這就是我父母以前的方法。

但是這個疫情期間，我看了一本書，關於原生家庭的教育問題，我發現我的觀點是錯誤的，不應該去打壓孩子，應該去認同他，如果因為過於自信而出了問題以後和他一起去找問題，讓他自己去意識到是哪裡出了問題。

從我父母到我，再到下一代，隨時時代的增長，教育的方式都在變化，進步，我們從以前的填鴨，告訴式的教育方式變成啟發，引導式的教育方式，這種進步會讓我們更關注孩子本身，而不是以方法為主導。

教育理念或者教育方法並沒有時間之分，也沒有任何一個理念能夠適應個體。

現在育兒專家有很多，但每個人都偏向於自己的專業領域。

比如崔玉濤的育兒觀念更偏向於西方，而張思萊醫師更偏向東方。

這兩位雖然不同，但共同點又都側重於孩子的生理健康方面問題，而微博上比較知名的陳禾等人偏向的是育兒心理問題。

所以，所謂的教育理念到底是什麼呢？

如今因為有網際網路的加持，各種觀念百家爭鳴，大家都不是全才，所以觀念也都不盡相同。

歸根結底，我們還是要吸取不同的觀點，孩子在不同的階段表現出不同的行為特徵，判斷對錯合適，最終還是看父母，畢竟父母才是孩子的第一老師。