格姆思趙老師給您帶來一個適合4歲孩子玩的親子游戲，可以帶著孩子一起玩哦！
目標：
1.透過“蹲下、站起”的交替動作，鍛鍊幼兒的體能。
2.使幼兒在活動中掌握“紅燈停，黃燈等，綠燈行”的交通訊號知識。
3.使幼兒初步瞭解關於中國城市的地理知識。
4.滿足幼兒喜歡被關注的情感需要。
5.培養幼兒集中注意力的能力。
依據：
《3-6歲兒童學習與發展指南》：結合社會生活實際，幫助幼兒瞭解基本行為規則或其它遊戲規則，體會規則的重要性，學習自覺遵守規則。
準備：1.利用汽車玩具讓小朋友知道汽車的外形。2.提前帶孩子到有紅綠燈的十字路口，觀察燈的變化和汽車停行的關係。
方法：
1.情景帶入
“蹲下”代表紅燈，“停住”代表黃燈，“行走”代表綠燈。
家長：今天我們開汽車出去旅行啦。
孩子:好啊好啊
（拉住孩子，邊說我們來踩油門）小汽車“卡卡開”（此時帶著孩子跺三腳）
家長：我們去北京玩吧！北京有什麼呢？
孩子：北京有天安門！
家長：（這時來到窗戶外）小汽車開啊開，注意啦注意啦，黃燈亮了，等一等。（和孩子一起停下）
家長：開啊開，開啊開。注意啦，紅燈亮，我們要停一停。（和孩子一起蹲下）
家長：綠燈亮，向前行。（和孩子一起前行）（邊走邊說）我們現在去回家啦。
孩子：開回家啦！
家長：車子啟動啦，寶貝坐好啦。黃燈亮，等一等（停下），紅燈亮停一停（蹲下），綠燈亮，向前行。哎呀，我們到家啦！（來到沙發旁）
孩子：回家嘍！
2.教兒童唱關於交通訊號的兒歌
家長：前幾天帶寶寶去馬路上看了紅綠燈，還看到好多汽車還記得嗎？
孩子：記得！
家長：那今天我來教一首關於交通訊號的兒歌，叫“紅綠燈”。“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”寶貝來唱一遍吧！
孩子：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”
家長：說的真好！以後要記住嘍,紅燈停，綠燈行，黃燈等。交通規則要遵守。
格姆思趙老師給您帶來一個適合4歲孩子玩的親子游戲，可以帶著孩子一起玩哦！
親子游戲 | 紅黃綠，停等行目標：
1.透過“蹲下、站起”的交替動作，鍛鍊幼兒的體能。
2.使幼兒在活動中掌握“紅燈停，黃燈等，綠燈行”的交通訊號知識。
3.使幼兒初步瞭解關於中國城市的地理知識。
4.滿足幼兒喜歡被關注的情感需要。
5.培養幼兒集中注意力的能力。
依據：
《3-6歲兒童學習與發展指南》：結合社會生活實際，幫助幼兒瞭解基本行為規則或其它遊戲規則，體會規則的重要性，學習自覺遵守規則。
準備：1.利用汽車玩具讓小朋友知道汽車的外形。2.提前帶孩子到有紅綠燈的十字路口，觀察燈的變化和汽車停行的關係。
方法：
1.情景帶入
“蹲下”代表紅燈，“停住”代表黃燈，“行走”代表綠燈。
家長：今天我們開汽車出去旅行啦。
孩子:好啊好啊
（拉住孩子，邊說我們來踩油門）小汽車“卡卡開”（此時帶著孩子跺三腳）
家長：我們去北京玩吧！北京有什麼呢？
孩子：北京有天安門！
家長：（這時來到窗戶外）小汽車開啊開，注意啦注意啦，黃燈亮了，等一等。（和孩子一起停下）
家長：開啊開，開啊開。注意啦，紅燈亮，我們要停一停。（和孩子一起蹲下）
家長：綠燈亮，向前行。（和孩子一起前行）（邊走邊說）我們現在去回家啦。
孩子：開回家啦！
家長：車子啟動啦，寶貝坐好啦。黃燈亮，等一等（停下），紅燈亮停一停（蹲下），綠燈亮，向前行。哎呀，我們到家啦！（來到沙發旁）
孩子：回家嘍！
2.教兒童唱關於交通訊號的兒歌
家長：前幾天帶寶寶去馬路上看了紅綠燈，還看到好多汽車還記得嗎？
孩子：記得！
家長：那今天我來教一首關於交通訊號的兒歌，叫“紅綠燈”。“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”寶貝來唱一遍吧！
孩子：“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”
家長：說的真好！以後要記住嘍,紅燈停，綠燈行，黃燈等。交通規則要遵守。