家長讓孩子參加幾個興趣班 學習，老頑童的觀點是三個字-------不支援。

首先家長要知道，孩子不是機器，孩子的精力是有限的。孩子在幼兒園或學校學習已經很累了，你再讓孩子參加各種興趣班的學習，孩子就會更累，對興趣班的學習能有興趣嗎 ?有的家長認為 "多多益善 "，這是不正確的想法。其次，孩子學習知識最好的方法就是在快樂中學習，孩子對哪方面有興趣，家長就該對孩子的興趣加以支援，如果孩子興趣廣泛，家長也要幫助孩子取捨，不能只聽孩子的，如果孩子對啥都有興趣，其實那是對啥都沒有興趣。

現在家庭對孩子的教育非常重視，有的到了苛刻的地步，多學習是好事，對孩子的成長有幫助課外培訓應因材施教，不能一味趕鴨子上架，首先孩子喜歡有興趣，還要家長髮現培養孩子的長處和興趣，課外培l訓不易過多，而在於精，家長要用心和耐l心去引導孩子

特長班如果真的是孩子感興趣的，一定要支援

報班之前孩子可能也不瞭解，但上過一段時間之後，一定就能知道孩子到底是不是真的感興趣。不感興趣的果斷不學了，但如果是真的感興趣，就不要扼殺了。什麼年紀做什麼事，確實是孩子在青少年階段最重要的事情，基礎文化課的地位一定要高。但培養一個良好的興趣，也是一輩子的大事。誰也不想孩子長大除了學習就是打遊戲吧，從小培養他健康的興趣愛好，並和學習生活能夠良好的結合起來，這也是人生的必修課。

之前我們高中校長在朋友圈抱怨，原來每年都能考五六個清華北大，現在越來越少，今年都沒有了。原因就是現在大學的招生政策變動風向，清華北大原來有一大半都是考進去的，但現在一大半都是自主招生。不要覺得不公平，你想想，每年進清華北大多少人為了保證被錄取，報了考古哲學這些專業，一上大學就轉專業或者畢業後做和專業完全無關的工作，這不是浪費國家資源嗎？所以現在有一些大學的專業都寧願給一個真正喜歡這個專業的人降分錄取。

果斷地回答：不好！孩子正處於身心互長階段，無論是生理還是心理上都不會接受過多的輔導和學習，更主要的是有一些學習內容是孩子根本就不喜歡的，毫無興趣的，如果家長繼續強制性地輔導，讓他們產生厭學心理和不良情緒狀態，對今後的成長影響很大。

當前中國的教育理念和教育體制讓許多家長產生焦慮心理，生怕孩子輸在起跑線上而幫孩子報了許多的輔導內容，讓孩子們整天隨著輔導和學習“團團轉”，這對他們這個天真活潑的心態是一個比較大的打擊。排除孩子喜歡的輔導內容，有多少家長了解自己孩子到底想得到什麼，需要什麼，想獲得什麼？對於有些家長來講，孩子成為了他們的“工具”了！更有甚者，揠苗助長，對孩子的傷害巨大。

對待孩子的教育，我建議家長應該更加關注孩子的習慣和態度教育，必要時可以教給孩子一些家長應用比較成熟的方法。知識上，以基礎性的為主，不強調孩子學的有多麼高深或精煉，只追求能培養孩子的興趣，讓孩子感覺到生活的美好。平時如果想輔導的話也可以，不能隨意，不能多，要換位思考，知曉孩子的接受能力，以實踐性和動手性輔導內容為好。在適合的年齡，可以輔導孩子的速讀速記方法，以應對孩子年齡增長的需要。