腦是心理的器官，腦功能的協調發展，是創造思維的生理基礎。手指操在幼兒早期教育發展過程中，起著不可忽視的積極作用。尤其在幼兒大腦開發方面，對其節奏感、創造力、想象力的培養產生著極大的影響。

近代科學家普遍認為：人在自己的一生中，僅僅運用了腦潛能的1 0％，人腦的大部分潛能沒能得到充分開發，根據左右腦各有其職的功能來看，右腦的功能是鍛鍊敏銳的直覺學習，左腦則是合理性的組合及判斷，右腦可供應左腦更多的情報，左腦可以使左腦的資訊作較清楚的整理，以利實際的運用，因此，同時零售有靈敏的左腦及右腦才能促成一個人有優秀的學習能力。神經生物學研究表明，左右肢體在活動中，感受到的生物資訊，能被傳遞到左右大腦半球，左右大腦半球的細胞被啟用進入全面活動，從而使大腦更加靈活。

　　著名的教育學家蒙臺梭利曾說過：“兒童第一次伸出自己的小手，代表自我耍努力進入這個世界之中”。手是幼兒感悟世界的重要器官，它直接影響大腦，受大腦支配，同時，又對大腦的發育起著決定性的作用。幼兒手指操的內容以獨特的教育模式，將傳統的兒歌、近代教育界推崇的手指運動完美的融合在一起，透過學習與娛樂結合、動手與動腦結合、在成人與孩子一起看，一起做的互動式遊戲中，最大限度的調動了孩子更多感覺器官的全面開放，同時增強了感情的交流幼兒的肌肉中含水分較多，蛋白質，脂肪和無機鹽相對較少，因此他們的肌肉細嫩、柔軟、收縮力差，容易疲勞和損傷，特別是手指、手腕上的肌肉，發育遲緩，使手指不能運用自如。

　　為了促進剛滿１週歲-3歲寶寶的手指、手腕上的肌肉發育，我收集了各類手指遊戲，並按步驟循序漸進地和寶寶們開始做以下的手指遊戲。寶寶很開心。

　　實踐證明：手指遊戲不但促進了寶寶手部肌肉的發育，增強了手指的靈活性，而且，在此類遊戲活動中也培養了寶寶的口語表達能力，思維能力也得到了較好的鍛鍊和發展。有興趣的媽媽不妨我們試一試。

手指謠

　　大拇哥，最粗壯，二拇弟，有力量，

　　中指頭，個子高，四兄弟，沒出息，

　　小妞妞，最淘氣。攤開來，是手心，

　　翻過去，是手背。手腕子，做腕花，

　　胳膊肘，挎小籃，肩 膀，背書包。

　　耳 朵，聽聲兒，眼 睛，看亮兒，

　　鼻 子，聞味兒，嘴 巴，喝水——咕嘟兒

　　吃 飯，吃的什麼飯？雞蛋炒米飯。

　　說 話，說的什麼話？說的悄悄話。

五個小兄妹

　　五個兄妹是一家，聰明友愛人人誇。

　　大拇哥，愛唱歌，哆來咪法嗦啦嗦。

　　二拇弟，愛看戲，每天來遍《西遊記》。

　　中指頭，愛研究，科學知識他最熟。

　　四兄弟，愛學習，門門功課爭第一。

　　小妞妞，最好奇，啥事兒都要問到底。

　　五個兄妹在一起，天天快樂多有趣。

看戲

　　大拇哥，（伸出拇指）

　　二拇弟，（伸出食指）

　　中指頭，（伸出中指）

　　四兄弟，（伸出無名指）

　　小妞妞，（伸出小拇指）

　　來看戲，（拍手）

　　看的什麼戲？

看的《西遊記》《木偶戲》《花鼓戲》《紅燈記》

手指操是一項給大腦做操的運動，比吃什麼都管用

學習靠大腦、工作靠大腦，人生處處離不開大腦。

『吃』能補腦麼？

想靠吃來補腦，其實沒那麼簡單。

孩子每天花大量的時間在學習上，每天都需要大量用腦。

其實這些“補腦餐”不但達不到“補”的效果，還容易給孩子身體造成不適。

那麼究竟有沒有可靠的方式來鍛鍊大腦呢？

比起花大價錢給孩子買補品，不如試試“手指操補法”。

手指操是將歌曲、近代教育界推崇的手指運動完美的融合在一起，以出、勾、彈、打、繞手指為基本內容，伴有遊戲化動作，根據不同的方法變化交錯。

透過學習與娛樂結合、動手與動腦結合、最大限度的調動孩子更多感覺器官的全面開放。

就像日本著名兒科醫生稻垣武說的，“積極使用雙手使手指的觸覺變得敏銳，是促進大腦發育的重要刺激”。

手指的活動，是大腦的體操。

活動的是手，得到鍛鍊的是大腦。

它是學習的夥伴，是大腦成長的營養劑。

1、促進左右腦協調

手是孩子感悟世界的重要器官，它直接影響大腦，受大腦支配，同時，又對大腦的發育起著決定性的作用。

手指的運動會影響大腦的多個功能區。手指操訓練的科學性，透過雙側化協調訓練，刺激兒童大腦神經發育，促進大腦功能的開發。手指操需要左右手共同完成，因此也有益於左右腦協調。

2、提高注意力

有的孩子在身體、大腦興奮過後，興奮點還停留在剛才已經停止的活動中，很難立即靜下來，將精力轉移投入到學習活動中。

這樣的孩子，在課間活動後，進入課堂5-10分鐘內，不能安靜地聽老師講課，而是還沉靜在剛才的激動中；但是，老師往往在這個時候已經開始講授新課。不能立即進入狀態的孩子自然學習受到影響。

手指操刺激兒童大腦神經發育，不僅有助於孩子注意力集中，而且具有快速安靜、撫平過於興奮的情緒、進入學習狀態的功效。

3、提高記憶力

人的記憶力有強弱、速度快慢的差別。造成這種差別的原因，與先天遺傳、後天練習等有關，還取決於神經細胞的資訊傳遞通道——神經軸突網路。

神經軸突越多、越活躍，記憶就越牢固。大腦細胞遵循著用進廢退的原則，因為經常鍛鍊、刺激大腦，接受的練習越多，記憶效果越好。

對孩子從小進行不同難度和動作的手指操訓練，可以建立更多的神經突觸聯接，提升孩子的記憶能力、大腦思維能力。

4、提高手指靈活性

孩子寫字特別輕，重到劃破紙，或者沒法達到橫平豎直的要求等，原因是孩子小肌群的力量和手眼協調達不到順利書寫的要求。

手的神經與大腦中樞神經直接相連，孩子手的活動越靈活，越能加強手眼協調能力。透過手指操，可以在一定程度上促進孩子手部精細動作、小肌群力量的發展。

在平時生活中可讓孩子做如剝圓白菜、洋蔥皮，去掉豌豆莢的筋，也是一種很好練習手部精細動作的手指活動方式。

既然手部運動對大腦的幫助這麼大，除了手指操，還需要買一些鍛鍊手部運動的玩具嗎？

完全不用，真正的手部運動就是日常的活動。

用筷子是啟用大腦效果最好的運動之一。

因為使用筷子能夠調動從手心到手腕、胳膊肘等至少30多個關節和50多塊肌肉運動起來。不僅如此，使用筷子時由於眼睛跟著一起行動，所以使得大腦活動更加活躍。

同樣的，寫字畫畫也是很好的運動之一。

不僅可以活動很多關節和肌肉，而且認真寫字、修改錯誤的過程中，孩子自己會進行思考 。

為了維持身體健康，我們需要吃東西。同理，大腦的發育也需要糧食！

各種感覺刺激，就是大腦的糧食。而手指操就是給大腦做操的最好方式。