我女兒兩歲半剛過就去上了幼兒園小班。沒上之前，我有意無意地帶她去幼兒園門口玩，她看到裡面很多小朋友蹦蹦跳跳、吵吵鬧鬧的，很羨慕。平時沒有同齡玩伴，在家裡也只有我陪著她，實在是有些孤單。所以第一天上幼兒園，她很高興，在小班教室裡跟小朋友一直玩到中午才想起媽媽不在身邊。然後開始哭，哭得聲嘶力竭，哭得不吃飯，憋尿然後尿溼褲子。前三天在幼兒園基本上不怎麼吃東西，老師叫我晚上回家多喂點飯。回家後，她放鬆下來了，也覺到了自己很餓，吃了很多水果、飯菜。

零食呢，我是給她吃段時間，戒段時間的。因為做入園體檢的時候，醫生說她稍微有點矮，要少吃甜食；再說她飯量不大，吃了甜的零食就不怎麼吃飯了。每天送她去幼兒園的時候 ，我從沒想過給她書包裡放零食帶去。幼兒園不是有兩餐一點（點心）嗎？我想她對環境熟點了，放鬆點了自然會吃幼兒園裡的飯了。

有天放學我去接她，老師把她帶到教室門口對我說：她看到別人吃東西她也想吃。我說：哦！在回去的公交車上，我想是不是該問問老師要不要帶點零食。這個想法一閃念就過去了，本來她就不怎麼吃幼兒園裡的飯，帶零食的話不是更不吃飯了嗎？那怎麼讓她習慣那兩餐一點呢？就沒再想這個了。

過了幾天放學去接她，小班另一個老師對我說：她有點愛哭，哭的時候園長拿了點東西給她吃就好了。我說：哦！心裡充滿著對園長的感激回家了。以為只是偶爾用點零食哄哄她，覺得在幼兒園看她哭園長能拿點私人的零食哄哄她，心裡蠻受用。也有過一閃念：老師是不是暗示我帶點零食到幼兒園吃？但是很快打消了這一閃念。覺得還是應該以幼兒園裡飯為主。況且，雖是小班，備著零食隨時給孩子吃也不好的吧！

又過了幾天，孩子突然非常抗拒上幼兒園，以前都是牽著孩子走到教室，那天早上走到小區門口她就哭鬧不止不肯往前走半步。我只好抱著哭鬧掙扎的她進了幼兒園大門，門衛阿姨對我說：“你要給她帶點零食來吃。她看見別的小孩子吃，她也要吃。小班老師跟你說了幾次讓你帶東西的。”我想起了那兩次暗示。原來，有不少小孩子帶零食到教室吃的。原來沒帶零食的她會饞。聽她這麼一說，我馬上明白了。我把孩子送到教室後，就到外面超市選了一袋鹹味餅乾送到了教室。並且跟小班老師說：以後，我每天都給她帶點零食來。老師對於我這麼配合表現得很高興。

之前，我是真不知道那麼多孩子帶零食去幼兒園，不知道我孩子一直饞別人吃東西，不知道孩子哭的時候幼兒是用零食去哄的。我知道了就不會讓她跟別人不一樣，大不了買不甜的零食，不帶那麼多，儘量少影響到吃飯就好了。

一般不建議老師私自帶零食給孩子。首先，吃零食不健康，其次孩子太依賴物質獎勵，就會失去內在動力，不利於身心健康。

但是，偶爾會為了鼓勵孩子，準備一些葡萄乾或者是紅薯條。次數很少，然後也只是給孩子吃一點點，都會告知家長。

這個問題問的有點籠統。

幼兒老師帶零食給孩子吃，首先這說明這位幼兒老師非常喜歡孩子，當作自己的孩子來對待，所以買點東西給孩子吃！咱先不說這位幼兒老師帶的是什麼零食，安不安全，單從這個事情上來看，就說明幼兒老師是真心對待幼兒的。

因為現在食品安全事故經常發生，所以按道理說，幼兒老師不應該隨便帶東西給幼兒吃。幼兒吃了沒事還好，如果真的吃出了問題，這真的是一個說不清道不明的事情！本來幼兒老師是好心帶給幼兒吃零食，卻發生了這樣的安全事故！所以為了保護幼兒老師和孩子，還是請幼兒老師不要隨便帶零食給幼兒吃。

說句實話，如果幼兒老師帶東西給孩子吃，孩子是非常高興的，他心裡就認為老師是愛他的是喜歡他的，所以才會帶好吃的給她，我們經常聽到的一句話就是你今天好好表現，明天老師給你買糖吃。所以我覺得幼兒老師肯定不會給幼兒過期或者壞的零食吃，絕對都是好的，所以家長沒有必要這麼計較。

老師和家長經常要教孩子學會分享，現在我們幼兒園就有很多小朋友，每天從家裡帶好吃的到幼兒園，給老師和小朋友分享。如果小朋友吃了別的小朋友帶的東西，吃壞了肚子，或者出現了其他的症狀，那麼這種情況該怎麼辦呢？

所以我覺得，家長沒有必要那麼較真，比如老師帶了零食給小朋友吃，如果您告訴老師，你家孩子這些東西不能吃，那麼老師把零食分給其他的小朋友，您的孩子在那裡看著，他肯定是心裡也是不好受的，他就會認為老師是不是不喜歡他呀？為什麼給其他小朋友吃就不給他吃呢？

但是既然有人會認為幼兒老師帶的零食不應該給小朋友吃，會發生安全事故，所以我建議老師還是以後不要帶零食給小朋友吃，以免造成不必要的誤會。

我估計你是想問，老師可以給孩子吃零食嗎？只要零食是安全的，我覺得是可以吃的。

老師是否可以給孩子吃零食，這個沒有明確規定。我作為一名幼兒老師，抽屜裡隨時都有零食（山楂片、棉花糖、各類軟糖等），下面說說原因。

1、表揚獎勵用，比如某個孩子很正確的做了一件事情，那麼我就在所有孩子面前，獎勵他一個小零食，或者是多一小塊水果（幼兒園有點心時間段）。這樣一來，能激發其他幼兒自我完善的積極性。能正確的做事。

2、安撫情緒用，一般用於給小年齡段的孩子，比如9月剛開學時，孩子離開家長就哭。或者孩子有不良情緒，短時間又不能安撫時。獎勵一個小零食，往往分散注意力，能起到效果。

3、用做教學工具，比如水果放久了會脫水變幹，會發黴，零食放久了會過期，零食裡面的乾燥劑是絕對不能吃的。這些不能吃的東西，我常常拿來教育小朋友，告訴他們如何辨別。

儘管我們老師可以給小朋友吃零食，但是我們會謝絕家長帶來的一切食物。因為安全很重要。

下面附上幾種有益於孩子身體健康的零食，供大家參考。

1、果蔬幹，葡萄乾、芒果乾、地瓜幹，草莓幹、榴蓮乾等。這些好吃營養的果蔬幹，維生素、礦物質、纖維素含量多。因為變成了“幹”，口感也好。

2、粗糧類，麥片、餅乾、鬆餅、全麥麵包等。粗糧中的膳食纖維可幫助促進腸道蠕動,促進消化。粗糧可補充微量元素。

3、各種堅果，腰果、榛子、杏仁、花生等等。它們富含的蛋白質、油脂、維生素、礦物質都很高。對孩子神經系統發育也有很大好處，還能夠提高記憶力。

4、牛奶以及奶製品中含有豐富的蛋白質、礦物質和無機鹽等營養成分，適量給孩子吃一些這類零食，有助於人體對鈣的吸收，對身體的成長髮育有積極作用。

我是一名四歲孩子的媽媽，我的孩子也上幼兒園。現在幼兒園對幼兒的食品安全非常關注，幼兒所食用的餐點水果都是經過嚴格篩查的，所以我認為，幼兒園老師在明知幼兒園對幼兒食品需經過嚴格篩查的情況下仍然帶零食給幼兒吃這個做法不正確，也可以說不負責任

原則上最好老師自己不帶食給幼兒吃，原因如下：

1、幼兒園的三餐兩點是按照幼兒活動的作息時間，科學進行安排，如果這期間幼兒吃老師額外帶的零食，肯定會影響正常的飲食質量。

2、從健康衛生安全形度來說，幼兒園的食堂從食材的採購質量和進貨渠道上看，是有安全保障和嚴格的要求的。而教師個人所帶的零食，不能保障衛生安全和保質期。

3、從教師自身來講，自己帶的零食，如果孩子吃出問題，自己是要承擔相應的責任的。所以，教師最好不要給幼兒帶零食。