這個事本身我覺得大家都理解，現階段非常時期的非常辦法，我想說的是這之後網路教學的一些事情。

早當今網路由4G走向5G的背景下，網路教學的技術支撐是一點沒有問題的，問題是怎麼去普及它！我想大部分人固有思維還是傾向於實體教學，對新興的網路教學很有牴觸，甚至不去關注。然而在新型冠狀病毒的疫情下，迫使很多人去嘗試或者使用了網路教學，這是一個非常直接的體驗式“營銷”，很多家長硬著頭皮去下載各類軟體，去學習操作方式，很多老師也是逼著自己去適應網路教學這個模式，甚至鬧出譬如在直播間抽菸被封的很多笑話。

但是網路教學在這一輪“硬著陸“後，很多人開始接受或者喜歡上網路教學的模式，他可以把家長從頻繁的接送孩子去補習班的勞累中解脫出來，讓家長有更多的時間去做自己的事情。沒有了地域的限制，家長的選擇就更不會侷限於自己的一畝三分地，他們回去尋找更好的教育資源。而在山村或者偏遠地區的家長更是從無到有，有了和城市孩子一樣的教學資源。無論怎麼說，疫情過後，相信家長們對網路教學都會很熟悉了，這就給了社會上的培訓班發展網路教學的機會，不把握住這一點，傳統的培訓班肯定會走下坡路。

我覺得網路教學是個無法抵擋的大趨勢。順勢而為，順風而行，才是我們應該做的。

（改天專門寫一篇，這個就是隨手打了，見諒）

在防控疫情的特殊時期，開展網路教學很好，不誤學生學業的同時做到自我防控疫情，能讓孩子放心、家庭放心、國家安心。