產生因素有很多，包括父母平常言行、身邊小朋友的性格、以及所接觸到得電視劇情節等有關。從專業角度來講，這歸於兒童對於一種從未嘗試的行為的好奇心和試探心，以及模仿心。

攻擊性是人類自生以來的行為屬性，嬰兒時期就具備這一行為特性，比如有的嬰兒因為餓了而大哭大鬧用手掌拍打他人，但這一階段嬰兒是屬於潛意識狀態，到了兩歲以後，對各種新奇事物有了個人的感知時，兒童會主動嘗試這種行為帶來的初體驗，如果父母和老師不給予正確的引導，會加劇這種行為及心理的惡化。

尤其是教育者要以身作則，避免錯誤的示範行為，舉個列子，某母親在與他人爭執時，說“叫我家某某打死你”，當時小孩也在場，可想而知，孩子以後一旦遇到糾紛，而不是冷靜的採取應對辦法，只會有樣學樣簡單粗暴的對待。

同時，也要留心孩子平常在一起玩耍的小夥伴的言行舉止、性格、家教，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。

當然，積極引導和提供有正面教育意義的電視劇、影片、書籍給小孩子觀看也是很關鍵的，就拿很早時很火的《**仔》港臺片來說，毋庸諱言，這系列影視導致多少青少年拉幫結派、打架鬥毆、走上歧路！

總之，這雖然看似個小問題，但有可能在孩子心裡埋下一輩子的種子，家長萬萬不可以“以暴制暴”，而要耐心引導，平時要多營造溫馨、和諧的家庭氣氛，教會孩子以禮待人以理服人。

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孩子這個話不會是他自己發明的吧？我覺得家長平時可以多留心，是不是孩子從哪個家庭成員身上學來的， 或者是從哪個動畫片電視劇當中學來的。家長及時發現這個問題的源頭，才能從根本上解決問題。

另一方面，家長只要強化孩子正面的好的行為，對不良行為採取忽略的態度，不要去反覆強調和強化他負面的行為，慢慢孩子就會變得更加積極向上團結同學。

幼兒攻擊性行為的影響因素

　　1.生物因素

　　一些研究表明，父母的遺傳也是導致幼兒出現攻擊性行為影響因素，父母性子急，脾氣暴躁的幼兒容易攻擊性行為，幼兒的某些生理特徵（如荷爾蒙的分泌、外貌特徵、體質、氣質等）對其攻擊性行為的表現有一定影響，但是生物因素對幼兒的影響並不是主要的，起決定性作用的是後天環境的影響。