你想多了，老師表揚孩子證明孩子優秀，你不要在孩子幼小的心靈種下不純潔的種子，現在決大部分老師是極其負責任的，他們的師德是值得我們遵敬的，我三個孩子上學沒有給老師吃過一棵糖，但老師對他們都特別好，他們都考了名牌大學，現在就是家長想太多導制了社會對老師的偏見。

老師和家長之間的“微妙而不可言說的關係”這樣的網路輿論，大部分都是因為家長的“胡思亂想”引發的各種型別的恐慌導致的。

孩子在學校做值日生的時候表現好，老師因為孩子的較好的表現表揚了孩子，這個時候家長應該和老師一起表揚、肯定、鼓勵、讚美自己孩子在做值日生時的良好表現，以鼓勵、督促孩子對自己更嚴格的要求。

但是我們家長首先想到的是：要如何感謝老師，這樣心態的背後，大概有這樣的一系列的心理過程吧：

1.老師讓我家的孩子做值日生，而且還表揚了我家的孩子，說明老師對我家的孩子很重視，老師特別的照顧我家的孩子，做家長的應該好好表現，不給孩子拖後腿。

2.家長好好表現，未來老師才能給我家的孩子更多的鍛鍊和表現的機會，這樣對孩子的成長才是有好處的。

3.如果家長不好好表現，不好好的答謝老師，說不定老師之後會給我家的孩子“穿小鞋”。

4.我要怎麼答謝呢？送什麼好呢？是見面送？還是其它什麼方式呢？

有這樣的一系列心理過程之後，家長開始付出各種行動，比如想要給老師送個小禮物表示家長的真心誠意。

老師迫於家長的真心收下了家長的小禮物（當一個家長不管是真心還是假意的要送給老師某個禮物時），家長在老師面前都會表達自己的真心誠意，但是在事後可能就會變成：

1.老師居然收禮物，沒有師德。

2.哪有老師不收家長禮物？你看上次我給孩子的老師送了什麼，她/他不就收了嗎？（完全忘記自己當時是多麼的真誠，就像朋友一樣）

好了，不吐槽。

如果家長想要表達自己的感謝之情，那麼就行動去吧！但是請記住，如果是出於你的朋友一樣的真心，就不要在言論上把老師當成罪人一樣。