現在的家長學歷高了，自己感覺老師教學都有問題，其實孔子3000門生，就出72個聖賢。教書育人不是工廠出廠產品。真的很難！自己一個孩子都沒教育好，期望老師幾十個都教好真的不現實，不是老師教學出問題了，而是社會家長對教師要求太高了！如果自己對自己孩子成績不滿意了，就認為老師教學有問題，那麼這些家長自己靜下心好好輔導孩子幾個月看看成績提高多少？

1、建言、質疑、聲討……是有差別的。

2、教育管理無止境，老師需要不斷去調整完善，當然需要聆聽家長和社會的建言。

3、老師遲早都會成為家長，家長的各種焦慮和苦楚，老師也就都會了解。但很多家長永遠不會成為學校老師，學校教育管理的實際情況知之甚少甚至一無所知，不良媒體和別有用心的人不斷散播老師教學的負面，就很容易混淆視聽，三人成虎。這樣的家長又能提出多少合理化建議。

4、毀掉孩子很簡單，只看其缺點，不斷辱罵。同樣，毀掉老師這群體也很簡單，只關注其負面，無限放大。

5、尊重，是建言的前提。如果內心缺少對老師的尊重，提意見還是算了吧。

謝邀。現在恐怕自以為是的家長倒是很多！老師可不僅僅擁有知識，他們還懂得如何把知識傳授給學生！反正我不會給老師提出教學意見！我認為對於孩子的學習，決定性因素掌握在家長手中！孩子們即使在同一學校學習，知識水平也會參差不齊，那是因為他們背後的家長不一樣。沒哪個老師能把學生們的家庭教育水平拉齊，絕對沒有！

為什麼家長向老師提意見，老師就必須得做。老師向家長提配合建議，家長就接受不了，到處亂噴。孩子是誰的？家長在為孩子爭取這個爭取那個的時候，是真的為孩子好嗎？那以後孩子的擇校，工作，婚姻，你都可以插手幫孩子解決嗎？一個班級中，不是哪個老師對自己的孩子有意見，孩子如果懂禮貌守紀律，哪個老師都會喜歡的。