首先要看孩子的年齡,不同的年齡有不同的認知發育水平,也要用不同的教養方式。
普遍來說這個錯老年人容易犯,所以父母要和長輩溝通孩子的教養方式,徵得長輩的理解和支援。如果意見不同意,因為這個事在孩子面前爭執對孩子父母的權威損害特別大,會嚴重影響孩子未來的教育。
要嚴禁孩子吃零食!可以說,所有的零食都是垃圾食品或毒藥!高油高鹽高糖,直接影響孩子的消化功能,影響孩子營養吸收,有百害而無一利。孩子零食吃多了自然不喜歡吃飯,因為孩子的飯肯定沒有零食有味道。零食高油糖,能迅速產生飽腹感,孩子當然不想吃飯了。
家長要管住自己的嘴,教育靠的是身教不是說教!孩子認知能力有限,長篇大套的道理孩子並不懂,只會讓孩子產生負面情緒和厭煩,孩子的厭煩又會讓家長感覺尊嚴受到侵犯,最後說教變成斥責,斥責變成情緒發洩,在飯桌上嘚嘚不停,孩子怎麼有心情吃飯?
情緒起伏不定,缺乏情緒調整能力是孩子的發育現狀。孩子從興奮中沒有平靜下來,或孩子情緒低落時,家長要理解,或者幫助孩子轉移注意力,給孩子時間調整情緒。
有些孩子用不吃飯來作為要挾家長的手段。遇到這種情況,第一,全體家庭成員首先要意見統一,絕不能妥協放縱。第二,不要發脾氣,要平靜而堅定。第三,把後果講清楚,如果不吃飯,那就要下頓飯才能吃,中間絕不會加餐,除了水,任何食物都不能吃,包括水果。剩飯要全部倒掉,冰箱加鎖。第四,讓孩子確定承擔責任,但要給孩子臺階,再問一次,你確定不吃嗎?如果孩子不說話,那就叫孩子過來吃飯,大家都別再提這個事了。
我反覆說,教育的基礎在於尊重,更在於耐心,這是一場無法放棄的磨鍊,教育孩子其實就是教育自己。
首先要看孩子的年齡,不同的年齡有不同的認知發育水平,也要用不同的教養方式。
普遍來說這個錯老年人容易犯,所以父母要和長輩溝通孩子的教養方式,徵得長輩的理解和支援。如果意見不同意,因為這個事在孩子面前爭執對孩子父母的權威損害特別大,會嚴重影響孩子未來的教育。
要嚴禁孩子吃零食!可以說,所有的零食都是垃圾食品或毒藥!高油高鹽高糖,直接影響孩子的消化功能,影響孩子營養吸收,有百害而無一利。孩子零食吃多了自然不喜歡吃飯,因為孩子的飯肯定沒有零食有味道。零食高油糖,能迅速產生飽腹感,孩子當然不想吃飯了。
家長要管住自己的嘴,教育靠的是身教不是說教!孩子認知能力有限,長篇大套的道理孩子並不懂,只會讓孩子產生負面情緒和厭煩,孩子的厭煩又會讓家長感覺尊嚴受到侵犯,最後說教變成斥責,斥責變成情緒發洩,在飯桌上嘚嘚不停,孩子怎麼有心情吃飯?
情緒起伏不定,缺乏情緒調整能力是孩子的發育現狀。孩子從興奮中沒有平靜下來,或孩子情緒低落時,家長要理解,或者幫助孩子轉移注意力,給孩子時間調整情緒。
有些孩子用不吃飯來作為要挾家長的手段。遇到這種情況,第一,全體家庭成員首先要意見統一,絕不能妥協放縱。第二,不要發脾氣,要平靜而堅定。第三,把後果講清楚,如果不吃飯,那就要下頓飯才能吃,中間絕不會加餐,除了水,任何食物都不能吃,包括水果。剩飯要全部倒掉,冰箱加鎖。第四,讓孩子確定承擔責任,但要給孩子臺階,再問一次,你確定不吃嗎?如果孩子不說話,那就叫孩子過來吃飯,大家都別再提這個事了。
我反覆說,教育的基礎在於尊重,更在於耐心,這是一場無法放棄的磨鍊,教育孩子其實就是教育自己。