孩子的想象力要“儲存”！

發現身邊有很多家長，常為了孩子的學習更好，而讓孩子轉學。當然，我並不是認為轉學不好，相反，我的兒子也因為爸爸工作的關係，經常和我們轉換城市、轉換國家求學。但是在幫孩子轉學的時候，不應僅僅考慮孩子在成績上、學習上會有多少進步為先，還要先考慮到孩子對學習環境是不是有排斥感，只有孩子心裡有了安全感，才能儘快地適應環境、學得快學得好。

事實上，一味地從小開始教導知識性的東西，很容易讓孩子在重複的記誦背誦當中，漸漸失去想象和創造的能力。在歐美許多國家不是這樣做，而是用更有啟發性的方式，保留孩子對於學習事物的好奇心和天馬行空的想象力。

想象力和創造力是密不可分的，有了豐富的想象力，才會有更好的創造力。而在未來，創造力更是孩子成功與進步的重要能力。

我們可以從很簡單的說故事開始做起。

4到6歲這個年紀的孩子，喜歡聽故事，不管什麼樣的故事，我們都可以試圖把它變得精彩，讓孩子發揮想象力，用聽覺去啟發孩子腦力的激盪，儲存孩子的想象力。學齡前孩子的世界裡，任何事物都是有生命的，在漸漸長大的過程中，會因為各種學習而慢慢淡化，所以父母親不要急著用我們已知的知識去遏止孩子的想象力。

比如說，有些孩子畫出來的圖畫，和別人不一樣，也許畫出來的頭髮顏色是彩色的。不要刻意地去糾正圖畫中孩子所繪的頭髮應該是什麼顏色，而可以試著讓孩子說說，為什麼他的頭髮是這樣？先聽聽孩子的解釋，也不要先入為主地擔心孩子對於顏色認知是否有問題，先以鼓勵的方式增加孩子的信心，然後從旁再仔細觀察。

還有，在國外的幼兒園，無論作品好壞，所有的作品都會掛在教室的牆上，老師家長都不去評斷孩子作品的好壞，只儲存著孩子幼兒時期個人的創造力，也讓孩子對自己的創作有信心，讓想象力更容易發揮出來。

為什麼培養孩子的想象力相當重要呢？

以聖誕老人送禮物這件事而言，相對來說，較多的亞洲孩子，很早就知道聖誕老人不是真有其人，而是父母親趁他們睡著的時候，偷偷將禮物放在他們的床頭。

我記得在歐洲生活時，有一年，我們在聖誕節前，全家一起出門旅行，為了不讓當時6歲的小K發現，禮物是我們擺進去的，出門時我還假裝忘了東西上樓去拿，趁此時趕緊把早就準備好的聖誕禮物放進他的房間。這樣一來，大家“一起”旅行回來的時候，我們就可以“同時”發現聖誕老公公來過了。

一直到10歲，小K都還相信聖誕老公公的存在。這在歐洲是很普遍的現象。

並不是欺騙孩子，也不是孩子呆，而是成人們盡力儲存了孩子的創造力和想象力。後來我發現，小K現在在寫作上的發揮和計算機遊戲設計上，常受到老師的稱讚，這和我從他小時候就一直盡力培養儲存小K的想象力有很大的關係（寫作、設計遊戲、欣賞文學作品、創造科學機器等等，這許多事，其實都很需要發揮想象力的），但這也經過相當漫長時間的培養與等待，才慢慢地看見了結果。如果孩子失去想象力，生活就會變得單調，學習也就更為乏味了。

在中國的教育當中，自古以來，“服從”和“聽話”，是看孩子是不是好孩子的定義和標準之一，而正是因為服從，大大地減低了孩子的創造力。

孩子想象力豐富好不好

孩子想象力豐富，對於家長來說是一件非常好的事情，因為男孩子或者女孩子有豐富的想象力有助於將來提高孩子的創造力，以及對孩子的思維方式，都有一定的幫助，同時呢，孩子對於美學方面的認識也會比較強的作用。

要知道想象力是抽象思維的基礎，當孩子們擁有豐富的想象力時，就會更好的建立孩子之後的抽象思維，並且你也會發現孩子與家人的溝通和表達中，使用的語言也會變得豐富多彩。

比如說孩子可以把紙片當成是高鐵，證明他曾經有過坐火車或者是高鐵的經歷的，而且呢，你也曾經是給他講過相關的知識，所以給他留下了非常深刻的印象，這個時候呢，我們作為家長，把這些經歷，或者是其中的原理，講給他聽，或者，可以成為孩子在遊戲中的一個角色，參與到他的故事世界中，從而能夠更加深刻的瞭解孩子的內心深處的一個想法和感受，這樣的不僅能可幫助你去建立更好的一個情感引導，也就是說教會他對情感的一個表達和思維方式，讓他去認識一些抽象詞彙，比如說堅持忍耐之類的，瞭解這些真正的含意，讓他從自己的行為去總結體會這些詞語的含義。同時能夠促進孩子具有這樣的品質，也是一個非常好的方法，因此呢，建議您在這方面可以加強。

如果孩子非常喜歡你所扮演的角色（有一個手偶或者毛絨玩具），那麼我們作為爸爸媽媽的角度不方便說的，可以透過這個角色告訴寶寶，他可能會不服從爸爸媽媽的權威，但是，他可能會開始聽“朋友”的建議。

這是我兒子最愛的毛絨玩具，即使我出差了，有他倆陪著，晚上我兒子也可以睡得很安心，他會和毛絨玩具對話或者讓我扮演其中一個和他一起做遊戲！

孩子的想象力要“儲存”！

發現身邊有很多家長，常為了孩子的學習更好，而讓孩子轉學。當然，我並不是認為轉學不好，相反，我的兒子也因為爸爸工作的關係，經常和我們轉換城市、轉換國家求學。但是在幫孩子轉學的時候，不應僅僅考慮孩子在成績上、學習上會有多少進步為先，還要先考慮到孩子對學習環境是不是有排斥感，只有孩子心裡有了安全感，才能儘快地適應環境、學得快學得好。

事實上，一味地從小開始教導知識性的東西，很容易讓孩子在重複的記誦背誦當中，漸漸失去想象和創造的能力。在歐美許多國家不是這樣做，而是用更有啟發性的方式，保留孩子對於學習事物的好奇心和天馬行空的想象力。

想象力和創造力是密不可分的，有了豐富的想象力，才會有更好的創造力。而在未來，創造力更是孩子成功與進步的重要能力。

我們可以從很簡單的說故事開始做起。

4到6歲這個年紀的孩子，喜歡聽故事，不管什麼樣的故事，我們都可以試圖把它變得精彩，讓孩子發揮想象力，用聽覺去啟發孩子腦力的激盪，儲存孩子的想象力。學齡前孩子的世界裡，任何事物都是有生命的，在漸漸長大的過程中，會因為各種學習而慢慢淡化，所以父母親不要急著用我們已知的知識去遏止孩子的想象力。

比如說，有些孩子畫出來的圖畫，和別人不一樣，也許畫出來的頭髮顏色是彩色的。不要刻意地去糾正圖畫中孩子所繪的頭髮應該是什麼顏色，而可以試著讓孩子說說，為什麼他的頭髮是這樣？先聽聽孩子的解釋，也不要先入為主地擔心孩子對於顏色認知是否有問題，先以鼓勵的方式增加孩子的信心，然後從旁再仔細觀察。

還有，在國外的幼兒園，無論作品好壞，所有的作品都會掛在教室的牆上，老師家長都不去評斷孩子作品的好壞，只儲存著孩子幼兒時期個人的創造力，也讓孩子對自己的創作有信心，讓想象力更容易發揮出來。

為什麼培養孩子的想象力相當重要呢？

以聖誕老人送禮物這件事而言，相對來說，較多的亞洲孩子，很早就知道聖誕老人不是真有其人，而是父母親趁他們睡著的時候，偷偷將禮物放在他們的床頭。

我記得在歐洲生活時，有一年，我們在聖誕節前，全家一起出門旅行，為了不讓當時6歲的小K發現，禮物是我們擺進去的，出門時我還假裝忘了東西上樓去拿，趁此時趕緊把早就準備好的聖誕禮物放進他的房間。這樣一來，大家“一起”旅行回來的時候，我們就可以“同時”發現聖誕老公公來過了。

一直到10歲，小K都還相信聖誕老公公的存在。這在歐洲是很普遍的現象。

並不是欺騙孩子，也不是孩子呆，而是成人們盡力儲存了孩子的創造力和想象力。後來我發現，小K現在在寫作上的發揮和計算機遊戲設計上，常受到老師的稱讚，這和我從他小時候就一直盡力培養儲存小K的想象力有很大的關係（寫作、設計遊戲、欣賞文學作品、創造科學機器等等，這許多事，其實都很需要發揮想象力的），但這也經過相當漫長時間的培養與等待，才慢慢地看見了結果。如果孩子失去想象力，生活就會變得單調，學習也就更為乏味了。

在中國的教育當中，自古以來，“服從”和“聽話”，是看孩子是不是好孩子的定義和標準之一，而正是因為服從，大大地減低了孩子的創造力。

孩子想象力豐富好不好

孩子想象力豐富，對於家長來說是一件非常好的事情，因為男孩子或者女孩子有豐富的想象力有助於將來提高孩子的創造力，以及對孩子的思維方式，都有一定的幫助，同時呢，孩子對於美學方面的認識也會比較強的作用。

要知道想象力是抽象思維的基礎，當孩子們擁有豐富的想象力時，就會更好的建立孩子之後的抽象思維，並且你也會發現孩子與家人的溝通和表達中，使用的語言也會變得豐富多彩。

比如說孩子可以把紙片當成是高鐵，證明他曾經有過坐火車或者是高鐵的經歷的，而且呢，你也曾經是給他講過相關的知識，所以給他留下了非常深刻的印象，這個時候呢，我們作為家長，把這些經歷，或者是其中的原理，講給他聽，或者，可以成為孩子在遊戲中的一個角色，參與到他的故事世界中，從而能夠更加深刻的瞭解孩子的內心深處的一個想法和感受，這樣的不僅能可幫助你去建立更好的一個情感引導，也就是說教會他對情感的一個表達和思維方式，讓他去認識一些抽象詞彙，比如說堅持忍耐之類的，瞭解這些真正的含意，讓他從自己的行為去總結體會這些詞語的含義。同時能夠促進孩子具有這樣的品質，也是一個非常好的方法，因此呢，建議您在這方面可以加強。

如果孩子非常喜歡你所扮演的角色（有一個手偶或者毛絨玩具），那麼我們作為爸爸媽媽的角度不方便說的，可以透過這個角色告訴寶寶，他可能會不服從爸爸媽媽的權威，但是，他可能會開始聽“朋友”的建議。

這是我兒子最愛的毛絨玩具，即使我出差了，有他倆陪著，晚上我兒子也可以睡得很安心，他會和毛絨玩具對話或者讓我扮演其中一個和他一起做遊戲！