不知道您說的精巧具體到怎樣一個程度。

首先看園方辦園宗旨：是傳統幼兒園還是蒙氏幼兒園，亦或者其他型別。

不同幼兒園對老師的要求不一樣，因此在教學方面的要求質量不一。

其中就容易出現幼兒園老師質量參差不齊的情況。

據瞭解觀察，傳統幼兒園老師大多數也就是照葫蘆畫瓢，完成教學任務而已，談不上精心創意，當然不免有用心研究課題手工的老師存在。但幼兒園畢竟是全方位發展，綜合素質訓練，很少單獨提供老師較多空間和時間進行深挖手工課題。

這也是為何很多家長願意在課餘時間讓孩子參加課外培訓班的原因所在，畢竟需要術業有專攻。

以上。

創意在別的地方怎樣我不知道 我知道在我們這應該是死絕了 幼兒園老師會看書看影片然後再教孩子 而我們這最好的實驗幼兒園居然要小班的孩子學會畫近大遠小的比例畫 嗯 如果孩子進那個美術班應該也是創意會被扼殺光光吧

幼兒園老師大多數都是多才多藝的，她們可以做出精巧的手工作品，一點都不稀奇。但是，所謂的創意就不是人人都有的了。現在網路那麼發達，有時候老師們也會參考網路資料或者影片，自己稍微改動一下，成品很快就會做出來。當然，還是有一部分老師是本身就是創意大師，這一點不需要懷疑。比如，我家孩子上幼兒園的時候他的班主任老師就是這樣有才華又有創意的優秀老師。