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對許多孩子來說,學步期是友誼的黃金時期。初學走路的孩子有回憶與他人愉快經歷的記憶,能清楚地用語言表達他們對其他孩子的感情,並開始理解同理心。鼓勵孩子在蹣跚學步時就建立友誼挺重要的。研究表明,孩子越早學會建立積極的關係,他們在青少年和成年人時期就越善於與他人相處。和同伴一起玩耍還能幫助孩子們練習社交行為,比如友善、分享和合作。
即便如此,孩子成長為社交動物的速度也可能取決於他的性情。有些幼兒非常善於交際,但有些則很害羞。此外,蹣跚學步的孩子表現出喜歡其他孩子的方式,與成年人認為的友誼表達方式明顯不同。孩子在玩耍時說“我喜歡你”的方式很可能是模仿朋友的行為。
這種看似不尋常的表達愛意的方式可能會導致不愉快。畢竟,孩子還是孩子。不管他們多麼喜歡玩伴,他們仍然會搶玩具,大發脾氣,拒絕分享,變得專橫跋扈。但專家表示,這對於這個年齡的孩子來說是一種正常而必要的友誼。透過遊戲體驗,幼兒學習社會規則。這就是為什麼在孩子的社交活動中,透過設定限制和頻繁提醒他們是什麼是非常重要的。大人建立這些指導方針時,也要解釋它們背後的原因。
從幫助孩子學會同情開始。是什麼讓小夥伴這麼傷心?然後建議他如何解決這個問題。當孩子與朋友分享或對朋友表示同情時,讚美他。
另一種鼓勵健康社交的方式是鼓勵孩子們用語言而不是拳頭來表達他們的感受。同樣重要的是要注意孩子的性格如何影響遊戲時間。孩子們在睏倦或飢餓的時候會變得暴躁,所以在他們恢復精力的時候安排玩耍時間。
不管孩子怎樣交朋友,有一件事是肯定的,友誼豐富了孩子的生活。
其實從家庭過渡到幼兒園,寶寶遇到的一個很大的挑戰就是一下子遇到了很多小夥伴,許多寶寶喜歡跟成人相處卻有些害怕和小夥伴相處,即時是月份較大的寶寶,同伴相處也是他們的短板,這是因為寶寶在家裡基本上都是大人圍著自己轉,從來沒有見過那麼多小夥伴出現在自己身邊,尤其是每個人的活動軌跡都不一樣,感覺身邊一下子多了那麼多人特別不安全。
那麼如何讓寶寶較快地結交朋友呢?下面來說下寶寶交往中會遇到的幾個問題:
一、寶寶怎樣向同伴發起交往
2-3歲的寶寶的思維具有直覺行動性,意思是他們的動作就是思維的過程,寶寶的想法感受直接反應到動作上,動作就代表了寶寶的思維。在玩具共享的問題上,我們可以教寶寶發起交往策略,如“可以一起玩嗎?”“給我玩一下好嗎?”,在人際互動上可以教寶寶提問“你叫什麼名字?”“我叫XXX”,為了讓寶寶在交往中更容易被認可,還應該讓寶寶學說簡單的禮貌用語,比如“謝謝”“請你”等等。
二、提前為寶寶創設同伴交往的環境
在入園之前為寶寶創設愉快的交往體驗,多為寶寶提供和小朋友交往的機會。在家庭中近距離的同伴互動,比如說帶寶寶去別人家做客,或者請別的小朋友到家裡來玩,其實寶寶交往水平的提高不在於夥伴多,而在於精,一來,交往的物件很明確;二來,交往的時間有保障;第三,寶寶們的各種互動有玩具食品的支援也會交往得很深入。
三、如果寶寶在交往中遇到衝突、矛盾,怎麼辦?
寶寶在交往中難免會遇到衝突和矛盾,我們需要和寶寶談談心,接納他的感受,肯定他的心情。首先要接受他的情緒,說一些共情的話,如“媽媽知道你很想要玩那個玩具對嗎,但是別人不給,你很生氣也很著急。”等寶寶情緒平復一下之後,就要啟發他換位思考,給予寶寶初步的移情能力,如“如果別人來拿你的玩具,什麼都不說,你有什麼感覺?”接下來再重申交往的策略和方法,如果想要別人的東西我們可以說什麼?如果別人想玩你的東西,你可以怎麼說?
等入園以後,爸爸媽媽可以讓寶寶帶一本書到幼兒園,讓寶寶自己主動跟老師說“老師,我今天帶書了,可以給大家講這個故事嗎?”一般來說老師都會願意在餐前閱讀的時間講給小朋友們聽,還會告訴大家這是XXX寶寶帶來分享的,想看的話可以和他做朋友,大家都會很願意跟寶寶做朋友。