搜尋一下邢臺八中的數學STEAM運動會，你就會明白它為什麼那麼重要了。它變被動接受為主動獲取資訊和加工資訊，啟用大腦左右半球共同參與學習；變寫為作，調動一切可以利用的刺激強化認知；活學活用，或因用促學，實現連續性內化和直觀思維；提高了動手能力，真正實現學做合一，培養了創新意識和創新能力。邢臺八中數學STEAM運動會的成功舉辦，不單是在核心素養評價方法上進行了嘗試，更為‘本土化’，‘草根範’指明瞭開展STEAM教育的方向和道路。

先科普一下，STEAM教育是什麼？

STEAM 是科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）藝術（Art）和數學（Mathematics）五門學科的簡稱。

STEAM 教育並不是科學、技術、工程和數學教育的簡單疊加，而是要將五門學科內容組合，以形成有機整體，強調多學科的交叉融合，以更好地培養學生的創新精神與實踐能力。

全網意思大致如下：

從即日起由教育出發，從小學到大學都必須為人工智慧讓路，因為它太關鍵了！

簡單細節講述：

1. 發達國家都在對人工智慧進行佈局，因此在本國我們也必須要提升人工智慧的佈局，從而可以更好的保障國家安全。

2. 在做這樣的一件大事情的同時，希望大家能夠動用所有可以用到的資源，一起努力爭取抓住智慧時代的腳步。

3. 在這個新的機遇之下，它關係到咱們國家未來幾十年的繁榮發展，因此一定要在這裡有一個建設成本國自由的智慧經濟體系。

4. 2020年進入人工智慧領先梯隊，實現1.5千億的產業相關企業突破到萬億。

5. 2025年讓國內智慧水平成為全球領先，自此實現4千億的產業相關企業突破5萬億。

6. 2030年中國智慧佔據世界智慧制高點，產量高達1萬億相關企業超10萬億。

7. 建設一個特殊的綠色通道，在學校裡從小學到大學都要有一個完善的配套智慧課程

看完以後，第一個反應是，關我家孩子什麼事。又是什麼亂七八糟的！

怎麼可能不關你的事呢？明明是關係到你家孩子的切身利益！

就從最關注的兩個方面：

一個是軟能力，孩子真的從這種教育中受到了一定的鍛鍊，對孩子的有啟發有教育意義。

另一個，就是硬能力了，孩子接受這種教育，參加相關比賽，到底能對他們的求學求職有什麼好處？

從軟能力說起：

STEAM教育，會鍛鍊孩子的那些能力？

動手能力，孩子會在搭建中獲得成就感，將零件組裝，拆卸，都是一件有意思的事情。

創造力，因為STEAM不止注重讓孩子們知道知識，更側重釋放他們自己內心的米開朗基羅，讓他們創造屬於自己的機器人，加上自己喜歡的功能。

知識體系的搭建，STEAM教育是一個綜合學科的教育，將五門學科綜合的糅在一起，再用動手和實踐，將所學的知識完美的運用，對於孩子來說，他的課程體系，知識體系，不再是獨立而抽象的了，而是具體又生動，經過他的雙手搭建出來的，比起零散知識體系，這種編織成網，籠絡成絡的知識體系，要更具有優勢。

基礎物理，化學，數學，藝術等知識的啟蒙教育STEAM 的教育，是在潛移默化中，孩子們玩得時候，不知不覺的學到的，這種潛移默化的學習，會讓孩子映象更深刻。

還有一個大多數人更關心的，

硬實力，

到底這個STEAM教育，能給孩子們的求學或者將來的求職，帶來什麼好處。

先來看學校：

我們就舉個簡單的例子，以最重要的高考為情景環境。

如果，孩子接受STEAM教育，參加了中國青少年機器人競賽

梳理一下2017年自招承認“中國青少年機器人競賽”的高校

透過高考自主招生筆試和麵試之後，可以得到相應的高考降分政策，一般透過考試後招生學校會與其簽訂招生考試合同，簽訂合同後，一般可享受降低十分至幾十分錄取的優惠政策，另外還有專業選擇方面的優惠。

看出什麼了嘛？只要孩子取得一個不錯的成績，就等於拿了一張“高考優惠券”

接著，談就職

隨著人工智慧的出現不少行業都在受到衝擊，甚至是走向消亡！在職位招聘領域你也會明確的發現，參與智慧的職員他們的工資收入都是非常高昂的，多數都是在20k以上，而且福利待遇還都非常好！

所以，要不要送孩子去學STEAM教育呢？

STEAM的教育對孩子的益處多不可言，在科技飛速發展的時代，人工智慧已成為未來的主要發展方向，而STEAM教育對與為了科技的創新和發展有著很大的幫助。

現如今，AI（人工智慧）這個詞彙對大部分人來說已經不再陌生，AI對人們生活和各個行業的影響也愈加明顯。從1956年首次提出Artificial Intelligence這個概念，到1997年IBM“深藍”擊敗國際象棋世界冠軍，再到生活中四處可見 指紋識別、人臉識別、機器翻譯、無人駕駛等技術，以及AlphaGO系列在2016和2017年一系列讓人瞠目咋舌的表現，都在展示著人工智慧超出想象的發展速度。

由於AI技術的快速發展，2018年兩會總理政府工作報告指出：“實施大資料發展行動，加強新一代AI研發應用。”在這種大趨勢下，隨著一系列的線上教育產品陸續上市，教育行業也正在經歷變革，這種變革不僅體現在如今多元化的教學方法上，更體現在教學內容上。

各大企業對於AI開發技術的需求的增長，促使眾多教育機構開辦了AI培訓班；著名的AI領域投資人，創新工場創始人李開復更是已經開始籌劃首個由中國教育部支援的人工智慧專業學校。

中國對於AI人才需求持續增長

目前，世界頂尖的AI人才大部分集中在海外，但中國的AI人才需求卻在2015-2017年間驟增。此外，據騰訊資料報告顯示，美國AI產業的主要從業人員集中在基礎層和技術層，中國從業者則集中在應用層。這表示了在AI基礎層和技術層，中國高階人才支援和高階教育體系的缺失，造成了產業發展的滯後。

AI人才大部分均來自於世界名校，而美國作為世界名校的聚集地，自然在這方面有著得天獨厚的優勢，這也使得美國在AI領域一直處於世界領先的地位。然而在這些年的發展過程中，中國的AI產業已在世界排名第二，並且數量是排名第三的英國將近5倍。

在近些年國內AI人才學歷統計中，海歸留學生佔比從2015年的5.2%升至8%，並且仍在增長中。回國在AI領域就業的留學生大多分佈在AI應用層，對彌補關鍵人才的缺口起到了明顯的緩解作用。

此外，目前AI企業的崗位逐漸被80後和90後佔據，其中80後留學生通常為企業中的核心部隊，包括管理崗位和技術骨幹。而AI領域的平均月薪更是高達2.58萬，其中大部分人薪資集中在3萬-4萬。

創新工場作為中國AI領域投資規模第二名，投資金額為10103萬美元，這也就不難理解為什麼李開復會成為國內第一所人工智慧專業學校的開辦者。李開復曾表示，中國其實在AI領域應當更佔上風：中國學生從小對數學和和其他理科的重視，和中國現在一大部分企業擁有的大量資料和資金，都將對AI的發展有著巨大的推動作用。

國際教育在AI人才的培養方面有天然優勢。

首先，國際學校注重素質教育。三大主流國際課程Alevel、AP、IB的課程設定都豐富且多元化，並在其中都有ICT的相關可選課程。這些科目規劃注重學生的綜合發展，以及對於創造力和發散思維的培養。並且，很多國際學校高度重視學生的STEM教育，以培養學生科學技術、多學科綜合、邏輯、自主思考等綜合能力。

來自美國肯特州立大學STEM相關學科的教授訪問北京愛迪國際學校

其次，國際學校的課程規劃靈活，硬體設施相對公辦學校更加完善，更有條件為學生提供專業的AI課程或興趣拓展。而由於中國的國際學校原本就屬於文化碰撞的產物，這裡的學生普遍擁有更強的適應能力，和更開拓的視野。

北京順義國際學校引進中國製造的AI機器人進入學生課堂

最後，國際學校對接海外高等教育。在這一點上，由於現階段AI人才的產出主要還是源自於美國高校，高中就讀於國際學校更有益於學生將來在AI領域進行更深度的學習和研發。現如今，美國很多公立圖書館和大學圖書館已經開設了“創客空間”（Makerspace），即一個讓有創作靈感的人能夠聚集在一起交流的空間，並且配有相應所需的設施。

華盛頓大學創客空間

雖然國內對於AI人才的培養已經引起高度重視，但是想要將AI課程深度發展到各個高校、高中、甚至中小學，還需要一段時間。對於現階段就有此需求的學生來說，選擇已經有條件培養AI人才的學校才是最明智的決定。不管怎樣，可以確定的是中國的傳統教育體系將會在科技的影響下經歷變革，而對於AI人才的培養體系也會越來越完善。