現在越來越多的孩子都在學齡前開始了音樂啟蒙課程，我覺得前提條件是應該遵循孩子的生理發育特點，比如，專家建議4歲開始學習舞蹈，5歲學習鋼琴……不要過早開始學習，任何學習都應該以不傷害孩子的身體為前提。開始學習之後，孩子的表現也各不相同，有的孩子特別容易進入狀態，學得很開心，而有的孩子卻有牴觸情緒，不願意學習。作為家長，面對孩子的情緒，應該保持冷靜，不要不分青紅皂白地批評謾罵，責備只能讓原本美好的音樂素養課在孩子眼裡越發討厭。我們可以從以下幾個方面著手，耐心地陪伴孩子度過厭倦期：首先，應該有所堅持。雖然孩子有厭倦情緒，但是告訴孩子每週的課程還必須堅持上，不能三天打魚兩天曬網。如果孩子牴觸情緒嚴重，可以和孩子約定，試學三個月，三個月內必須堅持上課，三個月後如果還是不想學，那就放棄。其次，應該有所妥協。比如，老師要求鋼琴每天回家練1個小時，那面對孩子的厭倦情緒，我們可以和孩子商量，我們只練半個小時，厭倦期培養興趣是最重要的。再次，應該調劑好孩子的生活。比如，我們練半個小時琴，然後去遊樂場玩，孩子受到鼓勵，都會有助於培養興趣。總體而言，就是家長應該保持好的心態，多跟孩子溝通，瞭解孩子心中的想法，對症下藥。始終保持愉悅的氣氛，不要給孩子壓力。相信，透過努力，孩子一定會喜歡上音樂素養課程的。
現在越來越多的孩子都在學齡前開始了音樂啟蒙課程，我覺得前提條件是應該遵循孩子的生理發育特點，比如，專家建議4歲開始學習舞蹈，5歲學習鋼琴……不要過早開始學習，任何學習都應該以不傷害孩子的身體為前提。開始學習之後，孩子的表現也各不相同，有的孩子特別容易進入狀態，學得很開心，而有的孩子卻有牴觸情緒，不願意學習。作為家長，面對孩子的情緒，應該保持冷靜，不要不分青紅皂白地批評謾罵，責備只能讓原本美好的音樂素養課在孩子眼裡越發討厭。我們可以從以下幾個方面著手，耐心地陪伴孩子度過厭倦期：首先，應該有所堅持。雖然孩子有厭倦情緒，但是告訴孩子每週的課程還必須堅持上，不能三天打魚兩天曬網。如果孩子牴觸情緒嚴重，可以和孩子約定，試學三個月，三個月內必須堅持上課，三個月後如果還是不想學，那就放棄。其次，應該有所妥協。比如，老師要求鋼琴每天回家練1個小時，那面對孩子的厭倦情緒，我們可以和孩子商量，我們只練半個小時，厭倦期培養興趣是最重要的。再次，應該調劑好孩子的生活。比如，我們練半個小時琴，然後去遊樂場玩，孩子受到鼓勵，都會有助於培養興趣。總體而言，就是家長應該保持好的心態，多跟孩子溝通，瞭解孩子心中的想法，對症下藥。始終保持愉悅的氣氛，不要給孩子壓力。相信，透過努力，孩子一定會喜歡上音樂素養課程的。